0518~2019读《道德经》有感分享！

读经日期：2019年05月18日

农历：四月十四

星期：六

天气：阴

炜圣：7周岁

炜圣妈通读：《老子》一遍，累积四遍。.

今天的早课是畅所欲言栏目，主题是《读<道德经>感悟》。最近几天，在子栋老师的引领下，刮起了一股诵读风，来自五湖四海的家人目标一致，每天诵读《道德经》，冲刺100遍，大家一起齐头并进，携手前行，收获和成长也与之随行着，以下就是今天早课家人们的心得分享：

主持人林子珺：今天带来的是全体家人的《畅所欲言》——读《道德经》感悟。这几天群里非常活跃，在子栋老师的号召下，大家踊跃报名，激情澎湃，干劲十足，犹如在大学校园一样，大家如此热爱学习，可喜可贺！原来以为《道德经》如天书一样，可是读着读着，发现有很多句子是百姓日用而不知，太佩服经典的智慧了！刚开始由慢读到速读，读完整个人都经脉畅通，全身舒畅。用经典指导生活实践，仁者见仁智者见智。面对这样一部千古奇书，家人们为什么会集体抱团冲刺《道德经》一百遍呢？如华老师和王靖老师，平常家人们要工作、照顾家庭，是如何来读这样一部经典的呢？其实王靖老师利用坐公车的零碎时间，到现在已经完成了好几部经典百遍。

林小梅：一、通过大声诵读，首先给我最直观的感觉就是神精气爽，在读的过程当中，不管刚开始读之前状态是疲惫还是心情不佳，有时还会头晕晕，可是读着读着，一切问题就迎刃而解了，越读越有精神，越读越开心。好像读经典是一幅良药似的，给人无药而治的感觉。不知家人们有没有这样的感觉？

二、子栋老师要求要录三段音，有没有录音又是不一样的感觉。没有录音的读，似乎读得比较随意，没有心理负担，但是要录音了，似乎会有点点的心理压力。通过这样简短时间的录音，才深刻的明白录音的不易。赖思佳当年才几岁的孩子，能够坚持录下来这么多经典的音频，要是没有这份坚持，这份大爱，也就没有我们现在这么好的教材了。很多事情，如果自己没有去亲身体会的话，你就不能明白当中的艰辛与不易，所以，万事皆在行，学习学习，学完后还必须要习。

三、 通读经典治好了我的头疼。我前两天偏头痛犯了，本来昨天下午头还是有点不舒服，可是，当我诵读经典之后，发现越读越有精神，头疼竟然不治而愈了，到今天也没再犯了。以前有听家人分享过，可是当时并不苟同，觉得他们是在夸大其词。这次自己亲身体会过了，才知道真有其事。太赞叹经典的能量了！更赞叹诵读的魔力！非常庆幸自己能够有缘进入育心，能够遇到贺老师和进泥之家的家人们，还要特别感恩子栋老师的用心，带领着我们一起学经、明经、行经一体式进行，让我们一起学在经典，用在经典，活在经典。

 四、在孩子面前诵读的效果。今天我是第二次读，但由于其他因素，今天的读经分作好几次完成，其中一个因素就是孩子们。我有一部分内容是在孩子们写作业时诵读的，目的是想让孩子们知道，我也是有在用心的学习的，想让他们看到、听到、学到。以前写作业时，他们经常会聊下天，做些小动作，而且是比较多的。今天大家看到我在读，他们似乎感受到了学习的氛围，大家做作业的专注力比以往都高一些，这一点倒是我没有想到的，算是意外的收获吧。

五、过的过程当中有用脑在读，对于一些句子会有些许的感受。其实在读的过程当中，有感触的句子挺多的，有些是以前听老师讲课讲过的；有些是老师平时交流中会用到的；有些则是经典名句，早就耳熟能详了。当读到这些句子的时候，会感觉特别有亲切感。因为子栋老师有要求读后要对一两个句子进行分享自己的理解和观点，所以，在读的过程当中会带着脑袋瓜去读，这样读的效果真的是不一样。首先读的时候会更用心，专注力也会更高一些。其次，读的过程当中，对于一些句子会经过大脑去思考，有些句子大概明白意思，而有些句子却读不明白。最后，就是读后分享，昨天我分享了一句“弱之胜强，柔之胜刚”，我的理解很短浅，后来经过贺老师和子栋老师的深入分享后，对于这句话有了更深入的了解。

陈境墨：原来看到《道德经》八十一章感觉很长，开始读的时候很不流畅，读多了就会很顺畅了。大声诵读的感觉精神很好，喜欢上了和家人们去公园一起诵读经典。在九龙公园是风雨无阻，家人们每天读经，大声诵读神清气爽！在诵读的过程中感觉时间多出来了，利用去公园一个小时时间可以读很多经典。大声诵读真的可以让通体顺畅，和孩子闹情绪完读了经典情绪就平静了。浚凯也很好奇。之前有和我们参加过两期周六晨读，也很积极参与了《道德经》一百挑战。浓郁的学习氛围直接影响了孩子自觉报名学习。把读《道德经》当成任务积极去完成。身教的力量非常强大。把读《道德经》当成任务积极去完成。身教的力量非常强大。家长自己要读经，孩子自然也会跟着来读经了。自己读经典语速很快，就如和尚念经，有口无心。现在会慢下来思考，和家人们一起探讨。浚铠看到妈妈读经，浚铠自己主动要求一起读经！真的非常赞叹！把孩子内在动力主动学习经典！需要静下心来慢慢感悟。慢慢把《道德经》里面的知识点和道理去悟透。有子栋老师的指引，倍感幸福。二是因为诵读经典，在时间上也会争分夺秒，利用刷朋友圈的时间，读经的时间也就有了。

饶老师：看到家人们在九龙公园读《道德经》。因为15号静博刚断完奶，从5月16日开始下定决心跟紧家人步伐，开始挑战《道德经》，读了二十分钟。（子栋老师用时15分钟）。开始读有些磕磕巴巴，不够流畅。第二遍也是读了二十七分钟。第三遍挑战自己要全文认真读，整遍读下来有些口干舌燥，但贺老师是自然生津，还是由区别的。读前面一小段时会默读，比较少挑战诵读。昨天不抱任何目的大声诵读出来，就很顺畅地诵读出来，花了29分钟，没有了急躁和目的性，感觉气息顺畅，就如赖老师说的，要读到自己喜欢为止。

许晨妈：前段时间豆豆妈在分享豆豆的成长，自己很有感触，也很想进步，想要紧跟家人们一起走。因为九龙公园离家比较远，就没有过去和家人一起晨读。自己在家里有空就会去背诵，但是读到第六章自己一个人就坚持不下去了。前几天看到子栋老师《道德经》一百遍挑战，想着要给许晨做个好榜样，就报名了。第一天读有些磕磕巴巴，第二天心里不去想太多，也不去看用了多少时间，心静下来去读，感觉全部读下来的时候人很舒服，精神气爽，很开心。因为心里想着要分享，读得就会比较昏沉。佛教里也有说经典深入经藏，智慧如海。只要用恭敬心，真诚心去读，收获也会不一样。读书百遍，其义自见。读到哪一句突然有感觉了，能把感悟和收获分享出来。自然流露，慢慢有了小的体悟，等大家坚持到了一百遍，大家再来分享感悟和收获也会不一样。这次《道德经》一百遍，大家跟经典的缘分和体悟也是不一样的。如果大家能像子栋老师一样，把一部经典读个两三百遍，可能也能做到一经通百经通。

刘江：已经很长时间没有跟大家聊天了。我们这个群一直非常热闹。一直在群里做个潜藏者，但是心是跟随者群里的家人的。身不能至，心向往之。漳州的读经班已经发展到新的一个阶段。子栋老师发起的《道德经》百遍挑战活动，是自然发展过程中的必然。从另外一个角度来看，对个人成长也是很有益的。每个人的成长经历和感悟不一样。聊聊自己和孩子互动，孩子现在五年级了，可以自己独立读经典了，这是个必然的过程。从最初的跟孩子指读，到现在孩子自己去读。也有很多不堪回首的往事，天下难事必做于易，天下大事必作于细。孩子可以把意思八九不离十地讲出来。王靖老师的孩子在古文方面的领悟也超过了家长自己。自己作为班主任老师，让家长进入班级微信群，利用班级群小管家这个小程序，让家长在小程序里打卡，要求家长读经典，读课文，时间不多，但是要坚持。要求孩子读经典，给孩子带来良好的学习习惯，如果能够脚踏实地地执行，对学生自己也是有莫大的益处。对孩子自己，对家庭，甚至为国家也能输出合格的经典的孩子。自己不敢松懈怠慢，唯有用至诚之心，静待花开。踏实去做，收获和大爱也就来了。

贺老师：感恩刘老师的关爱，能听到刘江老师的声音非常开心。能得到刘江老师的指引很幸福，刘江老师的分享非常实在，实用。孩子读小古文很有激情，浚凯宝贝在周末读书会上领读小古文声情并茂。一、体会到一是抱团坚持的好处。团结力量大，相互促进，引导大家一起加入，抱团才能更好地成长。抱团还包括孩子们的背诵群，家人们的日记群，大家你追我赶，不甘落后，坚持下来就很轻松了。有些宝贝《道德经》都背完了，冲刺其他经典了。二、熟读的好处。从开始的生疏到流利，慢慢会有体悟。三是分享的好处。为学日益，为道日损。如果没有及时分享，就如一潭死水，分享了就如活水。挑战第三天大家就有这么多体悟了，集思广益，活学活用。四是整理的好处。子栋老师的分享我都有整理下来，整理的过程就是进一步的内化，很多念头可能一闪而过，及时互动就会加深印象，整理时可以进一步内化，会有更多的体悟。五是养成习惯，营造氛围，做好榜样的重要性。养成习惯的同时，营造齐头并进，一起共学的氛围，同时也做好了孩子的榜样，孩子也会被我们积极奋进的状态所影响。开始在公园读的时候孩子也很想去。抱团挑战后孩子也积极参与。就如子栋老师说的，做好榜样，营造好氛围，孩子也会被影响到的。相信家人们在以后的学习中还会有更多的感悟。前几天和家人们去公园读也会口干舌燥，读了几天后就会有口舌生津的感觉。自己如果没有参入，别人感悟再好，可能也达不到同频的效果。心在一起，很多东西就能达到共频。

浚凯宝贝：大家好，我叫黄浚凯。今天是我第一次分享畅所欲言。第一次挑战《道德经》一百遍，之前有背过了，但是还想要挑战一下自己。能和大家一起冲刺《道德经》一百遍是很开心的事情，谢谢大家！

主持人林子珺：小梅老师通过诵读经典治好了头痛，感叹高能量的输入力量。境墨老师和浚凯宝贝为大家做好了亲子共读的榜样。饶老师读完口舌生津。许晨妈分享了读完身心舒畅。刘江老师分享把班级里的家长和学习一起号召起来读经典，明确了自己的职责，大爱无疆。果果妈分享一个人走不远，收效甚微，大家一起抱团成长，智慧碰撞，收获满满。