9D: 被表扬“横行”的那些年

导师解读《正面管教》P131 表扬与鼓励

二者区别

表扬可能暂时会促进一些孩子改善行为，看上去挺管用，但长久看，这些孩子可能会变成“讨好者”和“总是寻求别人认可的人”，也可能会形成一种完全依赖于别人的观点的自我概念。鼓励能够引发孩子的内驱力，久而久之能帮助孩子建立内在智慧和自信。

鼓励的四个切入面

1.引导自我评价：能引导孩子思考，做出自我评价。

2.引导自如表达：能引导孩子表达自己的感受、想法与决定。

3.建立自我价值：能让孩子感受到价值感，这种价值感是来自孩子自身而非依赖外界评价。

4.营造自由和爱：能让孩子感受爱和尊重，而非家长高高在上。

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想说的话

教育，十足一个大学问！

每个人一路成长，或多或少都经历过“别人家的孩子”事件、不准做这个不能干那个、有点高兴的事想分享就被说“别得意太早”、自己想创新碰钉子回来了有可能会被说“不听老人言....早知今日.....”幼小心灵够惨不忍睹了吧，殊不知，更惨的是在后来。后来你长大了，毕业、参加工作、恋爱、人际、创业.....都无形的受着影响。

自己有孩子的这个年代，依旧独生子女情结，4对1或6对1里各种宝贝各种宠爱。每个人都不一样的坚持原则，你说这个不行，TA回XX说可以啊，感觉小孩子都要迷失了，要不你也感受下！

今天讲到的案例太接地气了，要好好的用起来。要一下子改掉之前的习惯不是很容易，所以在感动困惑时，就多想想：1.这是我的观点，还是孩子的观点。  2.这是在激励孩子自我评价，还是依赖于别人的评价。 3.是在尊重孩子，还是在摆家长的谱。 4.大人之间会这么说话吗？

我们可能太多的认为表扬孩子也是在给予他自尊，其实自尊不能被给予也不能被接受，它可以培养出来，从错误、失败、解决问题的学习机会中获得的自信和能力感中培养出来。

准备去花园，给小蚯蚓的“家”浇水了！

她，昨天刚建的……