“不会打架的孩子”怎么成长？

2016年5月14日 周六

《黑龙江广播电视报》是我最爱看的报纸之一，有几位专栏作者我特别喜欢，一是论述家长里短人生哲理的“麦子”，一个是探讨教育方面问题的记者“周娜”。今天又阅读了另一篇文章题目是“打架，孩子成长的重要一课”，看后心里产生不知所措的无奈。它又一次颠覆了我的教育思想——触碰到了我的“教育软肋”。

因为我的儿子从小到大就没有和任何人打过架、发生过肢体冲突（那时我逢人便夸引以自豪）。现在看却成了他人生经历的残缺和短板，使他不成熟，不勇敢的原因是从小缺了“打架”这一课吗？我不好说，也不敢说？我开始怀疑传统的教育思想有多少过气“糟粕”还在左右着我们？“不打架、不骂人”不是老师、家长的要求吗？怎么长大了又成错了呢？

我50来岁了，干了近30年的教育工作，按教育方针培养德行，现在却遭质疑，但当时我的领导告诉我这么管理是对的。这样教育出来的学生就是好学生呀？难道我及我们的主流教育思想是“误导”好学生的标准？使它过于理想化？管看不管用？我那一届又一届的好学生们长大后出没出现“心里问题”我不知道（没人跟我反馈）？但我自己的孩子却出现了文章中提到的一种现象。

文章小标题说：打架是融入社会的第一步；打架是成长的必经之路；打架培养团队精神和荣誉感；打架让孩子学会独立。还引用普京的话说，如果打架无法避免，你必须先动手。我完全崩溃了，这都是些什么“歪理邪说”？我们坚决制止的“校园打架”到都成了人成长的必要“元素”，且“百利而无害”了？我真糊涂了？不知可否？

但文章中说的一种现象在我儿子身上确实发生了。文章写到：一位社会学教授说，很多人小时特别能打架，长大后却老实的吓人。而另一些人小气候非常老实，长大后却容易冲动（如杀人的马加爵小时候不就是非常老实的好学生吗？）现在看出现心里问题的一般都是小时候非常乖巧的好学生。这似乎证明儿时的“战争”是每个孩子成长的必经之路。这话说的准呀！我儿子现在说话办事比以前的他“火气”大了不少？一次在一起吃饭我表妹的儿子说，恒同学我发现你上大学后，脾气涨了，有点“暴力”倾向了。我也感觉出来了，虽然不是很过分，但已不再是“乖乖小子”形象啦？

有一次儿子突然问过我：妈，要是在大学打架最大的处分会是什么？我说：打死偿命，打伤看病，记过处分严重的开除。怎么你还有打架的想法吗？儿子说：妈我现在唔出了一个道理，有些事情讲理没有用，没人听你讲理，也没人和你讲理，只有拳头好使，有震慑力！我赶紧说：那咱也不能打架啊！儿子说：我没打架，但谁要欺负我，我就和他打，绝不忍让了，我从小到大忍让的太多了，这都是你教育我的，你以前告诉我的有些观点是错的。

儿子开始反思我的教育观念了？而我们自己还在“沾沾自喜”，觉得一贯正确？为什么我们那么“虚伪”不敢告诉孩子社会就是“弱肉强食”，职场人拼的是“权力”，谁有权就得听谁的，不管他说的有没有道理？不管他有没有才学，那都不重要！学校里学生中有领导力的“威信”少年，通常不是学习好的学生（好学生得到的是尊重羡慕），而是拳头最硬的那个人！他就是“大哥”，就颐气指使，就“欺负”弱小（还暗地与老师对抗）。

当时儿子说这些话时，我很震惊？难道儿子在学校受到“学霸”（不是学习的学霸，是校园小霸王）身体的欺负了？或是思想的凌辱了？我真的感到恐慌！要不儿子怎么唔出了这些。从小学到高中都在父母的无微不至的呵护中长大，我又是教育届人士，和学校老师们都很熟，孩子在学校有很强的安全感！现在在“毫无保护”的状态下，突然独自面对“复杂”人际关系（只是对他而言，因为大学老师把学生当成人，不管这些事，不像中小学老师们事无巨细的管理，使孩子有依靠感，有了问题矛盾可以找老师撑腰处理），一下就蒙了吧？

有些大学生是农村出来的，从初中到高中一直住校（父母的呵护少，独立性就强），所以他们适应大学生活就快些。而我那从小“纸包纸裹”长大，故“心智能力”“生活能力”均成熟晚的儿子适应独立的大学生活该有多难？会遇到多少挫折、惊慌甚至恐惧？应该在预料之中，而我却偏偏“盲目乐观”地认为“万事大吉”？直到儿子提出要休学，我才被“当头棒喝”地打醒了？开始关注“大学生的心里问题”到底是什么问题，怎么形成的，如何才能

image 解决？有类似问题的我儿子不是第一个，也不是最后一个。