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前两天在后台收到一位学妹的留言：
她是大一医学专业的学生，在学生会担任学习部部长一职，因为日常琐事很多，导致她在工作上浪费了很多时间，从而降低了对学习的专注度。
期末考试，她的成绩不太理想，这学期也落下了很多知识点，她开始隐隐担忧起来，害怕期末挂科。
她说如果学习部部长都挂科了，不能给大家树立好榜样，她觉得就没必要再担任此项职务了。于是她想卸任，但考虑中途退出不好，又犹豫了。
于是她问我“学业和学生干部到底能不能兼顾？”
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于是昨天我征集了大家的意见，整理出来写了这篇文章。
先说说我的观点吧，我觉得学业和学生干部可以兼顾。
我在学校担任了两个学生干部，一是文学社社长，二是心理协会策划部部长，两个职位要忙的事情都比较繁琐，花费的精力并不会太少。
但就上学期担任的情况来看，任务完成出色，成绩反倒比大一一年还要好，这一点是让我感到惊喜的。
我总结了一下，认为自己的进步源于自身的压力以及时间的规划。
都说有压力才有动力，这句话说得一点没错。因为我知道自己压力有多大，所以我对每件事情更上心，更尽心尽力去做。
比如说学习这件事，我没有担任职务之前，我会这样想：管它的，反正还有时间做作业还有时间复习，先玩一会也不迟。
但在我担任职务以后，我会这样想：我还有xx事情没做，得认真一点，不然没时间了。
其实这就是心态的问题。
把自己逼紧一点，做什么事情都要认真上心，不要马马虎虎、敷敷衍衍，这样不仅时间浪费了，还没取得成效，会得不偿失。
我看了看大家的观点，大多数同学都赞成两者可以兼顾。
我们学校上一届学生会主席，不仅实践能力强，成绩也非常优秀，还获得了国家奖学金。
只要能合理安排时间，有较强的执行力，两者相互促进是会越来越好的。
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当然，也有少数不可兼顾的声音。
一是因为学生本就应该以学业为重，如果你不能在保证学习跟进的情况下，盲目选择去担任学生干部，这对你是不利的，毕竟鱼和熊掌不可兼得。
这让我想起了我身边的很多例子。
心协主席上次和我们聊到了学习这件事，她向我们诉苦：
自从我接手了心理协会以后，各种操心各种心累，特别是上学期刚开始上任，什么都要去摸索，指导老师也不在学校，连找个倾诉的对象也没有。因为担任这个干部，期末考试成绩下滑厉害，还被辅导员请进办公室喝茶。
为了当好学生干部，主席丢弃了自己的学业，导致成绩急剧下降，这就得思考你到底是要当好学生干部还是要注重学业这回事了，学业再怎么也是重中之重，丝毫不能懈怠。
其实部分同学在担任学生干部这方面带有极强的功利主义。比如是为了加学分，为了锻炼自己的能力，为了交更多的朋友，以便有需之需，为了和老师走得更近，得到一些格外的好处。
所以有的同学一当上学生干部都恨不得把所有心思放进工作里，每天上课在想怎么做活动，下课也在想怎么做活动，平时为活动而奔波，劳累一天回到宿舍倒床就睡，工作别提有多辛苦，一是为了更好地完成工作，二是为了大家认可你的能力。
有时候反而会沾染山不好的风气，这是不好的，导致其他同学觉得对学生干部反感。
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综上所述，学业和学生干部是否相冲突，还得看自身的条件。
如果你的知识基础不错，学习能力也强，你可以去担任学生干部，毕竟学生干部还是非常能够锻炼人的。
这是昨天一位已经工作几年的副经理给的建议，和大家共勉：
担任学生干部很有必要，别人会说能锻炼，但是，锻炼是什么呢？其实在校所有的人脉到社会后基本没用。
所以，增强自己是最重要的。增强专业水平和沟通能力，增强令身边的人的接受度，增强明锐的判断力……
学生干部经历不是敲门砖，而是实实在在的锻炼，这份经历会令人提前进入工作状态，会考虑到更多更远更深。
当然，如果你的知识基础稍微薄弱一些，学习能力也不是特别强，需要实际掌握大量知识，那最好别去担任学生干部。
一是因为有些专业本身学习就有难度，不像我们中文专业，课后自己看一下就可以明白老师讲的是什么，更多的是需要老师的指引。
如果自己没有那个能力，不懂得安排各项事务，将会比较被动，甚至无法兼顾，那就最好把重心放在学习上，储存好知识。
如果你特别喜欢去当学生干部去锻炼自己，也想把学习兼顾好，那就必须得你自己想办法去解决，没有解决不了的困难，只有你不想去解决困难而已。
愿你读完对号入座，毕竟一切取决于自己。
加油！