绘本讲师训练营【26期】12/21阅读原创《我的大喊大叫的一天!》

26010 叶英俊

    《我的大喊大叫的一天!》,这本书荣获了2012年罗尔德·达尔幽默童书奖,其内容源自作者瑞贝卡·帕特森女儿成长中的真实片段。我把绘本收入绘本库已经一段时间了,今天才正儿八经的打卡,作为一个母亲真的不希望自己去历经孩子大喊大叫的一天。可是孩子发飙了……

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    看封面上的“我”,张着大嘴,瞪着双眼,双手手指张开,随时可能发狂的样子,非常心疼,很想轻轻的抱抱她,柔柔的拍拍她(如果再遭一点能阅读这本书,也许在孩子️开始发毛的时候,我就能这么做)。


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    “我”究竟过了怎么样的一天?一早弟弟 鲍勃舔了“我”的首饰,吃了可怕的蛋,穿了讨厌的鞋,芭蕾舞课大声说话,吃太烫的豌豆,洗澡水太凉了……如此种种,心情糟糕极了,用“大喊大叫”的方式来撒泼耍赖。细细看来,这些让她不爽的都是“小事”,成人往往会说“干嘛这样”“你应该……”


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    我孩子究竟发生了什么呢?前天晚上让他复习生字,不会的要继续写,他用力地在本子上画圈、戳破了纸,继而大哭;昨天上午语文考试第一题看拼音写汉字,有两个词不会写,嘴上先是小声叨叨“不会写就空着”,第二题的时候变成大声的说,被叫停后哭了;今天上午第一节数学课两位数加一位数时,总是把一位数当十位数再算一遍,被屡次提醒;第二节课后在捡地上的笔时撞到了桌角,被安慰时突然去推桌子,嘴上嚷嚷“不要了”,桌子推到墙边又推到过道,行为被喝止罚站,在平静了2分钟后继续哭,被带离现场后情绪失控……在我这个大人看来,这些让他失控的都是学习压力问题,学习不是“应该”的事情吗?谁又没有个压力呢?


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    看了绘本后我知道自己错了,我陷入了指责与说教的误区。贝拉妈妈是怎么做的呢?她始终没有触及贝拉发脾气的理由。当贝拉不满弟弟时,当贝拉与朋友起冲突时,她没有说教。当贝拉因为饼干碎掉、豌豆太烫、洗澡水太凉而大喊大叫时,她没有简单安慰。至始至终都保持着隐忍和克制!


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      在孩子的世界里,再微不足道的事,一旦冲破脆弱的边界,就会形成一个“结”,进而产生情绪波动,更何况学习对于一个注意力严重不足、认知理解能力又如此这般的孩子呢,我所认为应当应分的事情对于他来说就像是山一样的大、一样重!


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      经常经常说要接纳孩子、接纳孩子,其实还不是真正的接纳,并没有尊重孩子,尊重孩子的能力,尊重孩子的发展,眼前只有目标而没有方法,只有督促而没有等待……要做好Asd的母亲,不仅需要有温暖有爱心,更要有足够的智慧,这样才能把握好孩子敏感而脆弱的内心。“懂得孩子的情绪语言,给予孩子最智慧的爱”,这是有多么重要!


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      在卫星班的教室里我紧紧的抱着孩子 ,为了在教室里喝叱他而后悔,希望能给焦躁不安的心多一点的滋润。无论如何都想让他知道:妈妈爱他,无论怎样,妈妈都是爱着宝贝的!

      明天,明天定是个快活的一天!


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