三十年来教育是进步了还是退步了

文：中专生老燕

图：来自于网络

九十年代我在江西某县读小学，那是一个普普通通的乡村中心小学。乡下的小学自然比不上县城与市里的，更无法同北上广等发达地区相比，不过对比起村小似乎又好上一截。把我所在的学校当作一个典型，可以算是中国九十年代农村小学的缩影吧。

我小学中记忆的景象是：

语文课，没有太多的课外书，有时还要被强迫“捐书”给学校。几本《小学生之友》翻了无数遍，课文篇篇能倒背如流。还有语文老师的字是镇里闻名遐迩的，镇上电影院、供销社等单位的招牌大字均出自他之手。

数学课，低年级时自己带燃烬的香棍头当道具“小棒”做加减法。高年级时自己用两支铅笔绑在一起便自制成“圆规”。记忆中数学老师总谈起他帮助村民算经济帐目的事，在他看来数学是如何实用。

音乐课，第一件事便是几个高大的男同学前往老师办公室抬出学校唯一的风琴。课后又搬回原处。至今依然能唱出几十首童谣，全是当年音乐课上的“积淀”。上中学后便再也没学正儿八经学过音乐，原以为自己是五音不全、五谱不分，平时无意间哼起的儿时小调，却被更不懂乐的朋友误认为是音乐天才。

自然课，那是满满的记忆，是最感兴趣的课程（现在已改为科学）。每节自然课都在学校实验课渡过，“棺材板”式（儿时的戏称）的实验桌上摆放着各色器材，有试管、酒精灯、电棒、各种形状的磁铁，以及人体骨骼、内脏图等等，应有尽有。在童年的记忆中，那绝对是藏宝库，一切科学的奥秘全藏在那儿。

体育课，没有足球场、篮球场，简易的乒乓球台是水泥砌成的，四个角都缺块了，中间用砖块当网。就这么原始的设备，玩的却不亦乐乎。现在我乒乓球耍的不赖也要拜当年所赐。那时安全与责任意识远没有现在这么浓，学校门外200米有个池塘，有一年冬天河面结了厚厚的冰，池塘便成了我们课间嬉戏的完美之地。溜冰、打陀螺，跳绳，直到最后冰面裂开，一位女同学掉了下去。后来还是我们师生齐力之下才救上来的，重要的是我们也只是受教育而已，并没被老师大力批评，老师自然也没有因责任意识不到位而被上级部门批评。

英语课是没有的，历史、地理课印象也深，各种地图册是翻不厌的好读物。

......

对比一下今天的孩子，他们的兴趣或被抹杀于课堂之中，或疲惫于在兴趣班中。以至于稚嫩的脸上展现的是年少老成，而非童年的光彩，愁眉苦脸、精疲力尽、忧心忡忡随时刻写在当前孩子的脸上。当看到“祖国的花朵”还未“绽放”，便呈现出“枯萎”时，不禁要问三十年来教育是进步了还是退步了？