特殊时期的教育大考，“云”给出了最佳答案？

还记得中小学网上开课的第一天，面对忽然暴增的流量，不少学习软件崩了。

当天早上8点，是大部分中小学第一堂课的时间，面对高强度的流量压力，部分学习软件的服务器无法承受，让大部分学生的第一堂课在登陆失败、图片无法传输、视频卡顿的慌乱中度过。

与之相反的是，钉钉却泰然自若，甚至让不少学生发出来自灵魂的诘问：钉钉什么时候崩？？

数据统计，伴随各地“停课不停学”，有5000万学生都通过钉钉在线学习。而依靠阿里云，钉钉快速扩容，扛住冲击，阿里云曾透露，为钉钉连续扩容10万台云服务器！

教育在线这个场景里面，对互联网技术的要求达到了极致。以网络来说，课堂需要互动，不容许丝毫的延迟和卡顿。不稳定的网络质量也将导致用户流失，在这个特殊时期，稳定性就意味着更强大的生命力。

传统线下数据中心受到地理、运输等限制，面对流量暴涨无能力为。唯一的解决办法是，把服务器迁入云，只有这样才能够让在线教育企用更灵活的姿态应对暴增的流量。也只有通过云计算，才能让那些还未互联网改革的教育机构，在疫情下确保教师的正常授课。

疫情不仅是对全人类的一次考验，这也将是一次在线教育重新洗牌。疫情过后，线上教育的趋势得以确立，那些“免疫力”更强的企业将熬过疫情，站稳脚跟，市场份额即将进行一次新的划分。

上云，势在必行。

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提前全面上云， 沪江平稳度过疫情暴发期

一场提前准备好的“全面上云”，让沪江平稳地度过了疫情时期。
疫情爆发得突然。沪江教育技术负责人唐小浙第一时间想到了节后学生上课可能会受到疫情影响，春节后沪江的技术团队和运维团队就没有休息，开始了在线协作办公，待命解决各种问题。
在线教育是否能达到最佳体验与视频技术、传输网络和资源覆盖等多个方面息息相关。值得庆幸的是，在年前，沪江刚刚完成了全面上云工作，云计算的弹性伸缩能力给沪江缓解了流量暴增的压力。
唐小浙介绍，深圳龙岗的一所学校在沪江平台上进行了开学第一课的直播。“全国有24万学生在线听课，整个平台数万个直播同时进行，沪江成功满足了单个课程数十万同时在线承载量，以及数百万量级的在线用户”。

沪江并没有提前预见疫情的能力，年前的“全面上云”计划更多出自于自身原因的考虑，但没想到这也成功帮他们检验了自己的上云成效。
值得注意的是，沪江采用的是更为彻底的“全面上云”。和许多传统教育行业尝试性上云不同，沪江从2019年8月开始，就坚定了全面迁上阿里云的决心，后逐步把直播工具、课件管理工具，沪江教育的CCtalk和OCS系统上云。11月至12月，先后完成了核心业务站点、核心数据库的云上迁移。
许多厂商在上云时最大的顾虑是，有一些厂商特性的应用上云存在困难，在沪江上，就属“CCtalk平台的音视频直播技术和OCS课件系统”，因此也并不是所有的云计算平台都能够给出相应合适的解决方案。
阿里云为沪江教育提供了最佳实践方案和最佳实践团队，在上云的不同阶段，比如网络选型、负载均衡选型，都会有相应的最佳实践参考。
作为沪江教育平台的最佳配角，在阿里云的帮助下，全面上云的沪江教育还得以开始了更长远的尝试，例如借助和达摩院的合作，在人工智能上进行智能语音、NLP自然语言和AI算力的尝试。
扛住了疫情的流量暴增，“全面上云”的沪江还实现了沪江网校、CCtalk以及佳课教育联合为包括湖北疫区在内的全国大范围地区课程捐赠、网络教学平台直播提供技术服务支持。
疫情纵然不幸，但也阴差阳错的成为了许多在线教育机构自我革命和创新的催化剂。
阿里云帮助沪江找到了更健康的的业务模式，用最佳配角的身份帮助沪江这类的企业找到了和疫情对抗的方式，最终收益的还是广大学生和老师，让疫情下的教育没有断档，没有宕机。

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教育机构背后的“云守护天使”

但对于中小学、大学这类没有互联网化基础的线下教育机构，疫情的暴发突然，叫停了线下授课，也让人们对教育能否有序进行担忧。
大年初二，浙江大学的技术人员发了一封集体请战书，上面写着“同志们，战斗打响了！”。技术组成立了信息化防疫战斗保障组，主要为了确保浙大能够在学生返校时，确保7万师生能够正常在网上进行3000多门课程的在线学习。
蒙民伟楼138报告厅在5天内华丽变身为浙江大学线上教学的指挥中心。浙大信息技术中心发动了现有“网上浙大”的全部力量，隔空喊出了“百团大战”，阿里云第一响应，在疫情中充当了一次浙大的“云守护天使”。
借助与阿里云此前共建的云计算平台“浙大云”，在为期30天的冲刺内，中心在线上对平台做了及时扩容，线下用7天时间集中完成200间录播教室的硬件建设和系统建设。此外中心还组建由中心老师+公司答疑团队+教育学院专业学生的答疑团队，24小时在浙大钉群中回复师生的疑问。
为保障在线教学的直播顺利，阿里云成立了24小时响应的云上护航技术保障团队，10分钟快速响应问题，在线动态扩容近300台云服务器，分钟级扩容数据库。

开学当日，浙大师生发现，以往的上课教学从教室迁移到了“学在浙大”，师生之间的远程沟通可以通过“浙大钉”。据统计，“学在浙大”第一天课程总访问量100多万次，最高访问量超过10万次。这背后离不开“浙大云”的默默守护。
此外，阿里云也对武汉中小学进行支援建设。2月10日武汉教育云“空中课堂”正式上线，阿里云在其中提供免费云资源服务。武汉80万中小学生都可以通过武汉教育云，在钉钉、优酷等多个阿里生态服务平台进行在线学习。
没有稳定的国家教育，疫情爆发时就不会有专业的医护人员冲在一线和疫情对抗，教育本身就是国家抵御一切危机的根本力量。
这背后，也离不开中国互联网企业对祖国未来的支持和守护。在疫情中，阿里云为浙大、武汉中小学这类刚刚启动线上化改革或还未变革的教育机构提供了快速尝试的平台。确保了课堂技术稳定性以外，阿里云还参与了备课到课程结束的全过程。
可以预想的是，这也将给整个教育行业的未来改革带来更多可参考案例。云上教育是可行、有效的新模式和新经验，而一个随影而行的“云守护天使”，将保障教育更有条不紊的进行。

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疫情后，教育行业将正式步入云时代

“互联网+教育”市场也将迎来新一轮的风口。
《2019中国在线教育行业市场前瞻分析报告》显示：未来几年，在线教育用户规模将保持15%左右的速度继续增长，到2024年预计突破4亿人，总体市场规模将突破4500亿元。
可见未来云计算这种灵活的IT基础设施，将成为整个教育界的必要选择。阿里云智能在线教育行业架构师江南说，如果没有云计算的话，在线教育公司可能无法承担爆发的业务量。
在疫情中，云计算的作用被推到了聚光灯之下，电商、在线办公、在线教育都在云端保护社会基本运转。阿里云的守护了协助在线教育企业和整个教育行业一起提高了应对风险的能力。数据显示，通过支持各类在线课堂，整个疫情期间阿里云支撑了全国近1.8亿中小学生的在家上课服务。
疫情考验的不仅是人本身的免疫系统，也考验了整个国家的免疫系统，保证全行业能够在抵抗疫情的同时，依然保持有序运转。用技术和资源阻击疫情，阿里云在行动，所有技术人在行动。
科技为教育保驾护航，阿里云时刻在线。