給本期第二次作业写的按

宏波

今天我要交一篇有声作业,是由叶知秋老师为我朗读的散文《母亲》。这是与上次作业《父亲的故事》联通一起的纪念亲人的文章。写父亲我是用情写的,感动了叶知秋老师,倾情的为我配了音诵读,使《父亲的故事》情感更浓。而今天我写母亲,是用心写的,我控制了情,因为母亲的故事本身就是情。所以几乎没有采用抒情的笔调。这就造成了文章感情色彩上的严重缺失。想到了叶知秋老师,把文章发给她,请她再次为我朗读,叶知秋老师欣然接受了我的请求,不顾劳苦,满怀深情的为我读了这篇5000余字的文章。叶知秋老师的朗读深深的感动了我,如同在听别人的文章。注入了声音元素后,填补原文情感色彩不足的短板,因为叶知秋老师的再创造,使文章变腐朽为神奇,由单纯回忆母亲的故事,变成了优秀的文学作品(权作评价别人的作品)!今天我把这篇属于我和叶知秋老师共同创作的作品推荐给文友,供大家欣赏,希望能为惠风文学训练营增添一道有声的风景!

你可能感兴趣的:(給本期第二次作业写的按)