這學期開始，J升上國小六年級，T升上國小四年級，弟弟K也到了上幼稚園大班的年紀。自學紀錄也開始紀錄弟弟的學習狀況，準備做為明年申請自學時的背景資料。
J的學習狀況
中文:
閱讀方面，注重於增加深度和廣度，每周或每兩周會安排一次閱讀日，到圖書館或書店自由閱讀。
挑選所閱讀的書籍，寫閱讀報告(約兩周一次)。
寫作部分，架構組織已有基本能力，現在注重於增加文章的細節，方法是讓小孩挑出所看文章中使用的形容方式，做成備忘錄，在自己寫日記、做家庭歷史或寫演講稿的時候盡量想辦法把這些形容方法用上去。
英語:
完成Headsprout網站的Early Reading Stage，開始進入Reading Comprehension 的階段，閱讀能力大約美國一~二年級的小學生。
現在重點放在大量閱讀英文書籍，所以依照廖彩杏和汪培廷的建議書單，採購了許多英文繪本與讀本，另外也使用Raz Kids的分級閱讀電子書，Friend雜誌，如果我有時間，就親子共讀，如果媽媽太忙，就放朗讀音檔給小孩聽。
小時候用過的英語讀經課本，現在拿出來重讀，這次要求自己看字拼讀並需要理解單字，這個讀本雖然難度較高，但因為小時候讀熟了，音調很熟悉，現在只是需要把聲音和字兜起來，加上意義。
另外也要求小孩跟讀(shadowing)，練習整段英文的語調，以增加閱讀速度，更享受閱讀英文的樂趣。
閱讀之外，也需要慢慢增加寫作能力，使用Scholastic系列的練習本，包括Grammar, Writing, Reading Comprehesion
採用思維導圖Thinking Map的方式，引導小孩進行閱讀理解和整理思緒，準備開始英語寫作
目標是一年之後小學畢業時，能輕鬆閱讀英文原文的章節小說Chapter Book。
數學:
已經完全使用Khan Academy來學數學，一方面練習英文的閱讀理解，一方面習慣美國數學考試的思考邏輯，這是為了未來到美國升大學考SAT的準備，目前約完成六年級的40%。
美國六年級數學和台灣教材相比，最大差異是對運算能力的要求，台灣很要求對多位數四則運算的速度與正確率，但美國相對簡單輕鬆很多，很多題目還提供計算機方便作答，這是小孩最喜歡的部分，哈。
鋼琴:
目前在進行聖詩選集兩百首大挑戰，預計2018年第一季可以完成，彈聖詩和初級會詩歌目前已經不是問題，很多曲子視譜就可以彈對8成以上，目前只是要花時間把所有聖詩都彈完一遍。
開始增加樂理知識，使用Nice Chord好和弦 網路課程。
音樂藝術性是目前比較弱的環節，目前先以廣泛欣賞名家演奏來增加涵養，預計等到完成聖詩兩百首大挑戰後，再來思考未來鋼琴學習的走向，如更深入的學古典鋼琴，或開始學另一項樂器等。
跆拳道:
來大陸後找到道館繼續練，大陸學跆拳道對體力與基本功的要求更嚴格，是很好的體能訓練，但因為分級制度跟台灣不太一樣，原本預計國小畢業前晉級黑帶的目標，可能會延後一到兩年在國中階段才能完成。
T的學習狀況
中文:
小肌肉成熟度增加，原本的鬼畫符狀況突然改善很多，現在可以寫得又整齊又漂亮，字還越寫越小，真是考驗媽媽眼力。
每天家庭讀經讓小孩大聲朗讀經文，並挑出不了解意義的詞彙，使用字辭典查出意義，以理解運用，並寫研讀日記或是抄寫經文，作為寫作練習的暖身。
繼續每周進行生字默寫考試，以強化對中文字型的提取能力。
繼續書法練習，使用軟筆寫字對小孩訓練手部肌肉控制能力，磨耐心，增加藝術鑑賞力都有很好效果。
來大陸之後，全套的漢聲中國童話已經反覆讀了三遍，依然樂此不疲，目前還沒有想要讀其他的書，所以利用漢聲中國童話作為寫讀書心得的材料，我想能讀這麼多字的書，應該閱讀能力基本上不成問題了，只是要找機會增加閱讀材料的多樣化，這點也是靠定期帶去逛圖書館或書店來促成。
英文:
Headsprout的Early Reading進行到EP 50，還在熟習自然發音的規則，但已經可以開始閱讀配合大圖的短文。
使用Headsprout提供的字卡做遊戲，增進拼讀的流暢度(fluency)。
進行廖彩杏的100本英文繪本閱讀計畫，每天聽30分鐘的英文繪本磨耳朵。我發現這小孩的聽力似乎比姊姊好，他從小就是聽覺型的學習者，雖然閱讀能力發展比較慢，但他聽過的聲音會好像被錄音機錄起來一樣進入腦袋，需要時再播放出來，這個能力到目前都還在，所以對他學英文幫助很大。
開始練習英文的草寫(小孩稱為扭扭字)，也是為了訓練運筆能力
和朋友組了廖彩杏繪本共讀的共學小組，每周固定錄音互相觀摩，也是為了幫助增強他的口語能力。
Raz Kid 分級讀本的能力目前在C Stage, 也是每天以閱讀一本為目標，先聽，再跟讀，再自己讀，並要求理解內容。這是為了讓他有更多機會練習自然發音。
目前在籌畫和小孩一起錄製英語教學相關的廣播節目，希望能增加他們運用英語的機會。
數學:
使用均一教學平台，目前在學國小四年級的內容，還需要加強的是四則運算能力(他目前看到就會哀哀叫)，還有分數和小數的概念，這兩者都穩固之後，才有辦法進行小數和分數的四則運算。一天大約10題的功課量，慢慢磨。
鋼琴:
開始彈聖詩歌本中簡單的曲子，也開始幫教會司琴。目前彈琴還停留在”手指運動階段”，彈得很暴力，值得欣慰的是代表小孩的手指力量很夠，只是不太能要求音樂細節的藝術雕琢，也許是小孩的耐心還不夠，但至少已經養成練琴的習慣，有時彈到煩了，問他要不要繼續練下去，他竟然一直回答要繼續練，所以就讓她繼續彈下去……這段時間，就只有耐心忍受她每天練琴的暴力亂彈吧。
中國舞:
來大陸之後，也已經找到舞蹈教室重新開始學習中國舞，大陸的中國舞和台灣的民族舞有很不一樣的韻味，小孩感受到很明顯的差別，不過還說不太清楚哪邊不一樣，在大陸學舞很在乎”考級”，這是在台灣從未體會過的，在台灣除了想考舞蹈班的小孩外，基本上學舞都是興趣，不需要考試的。不過我們也入境隨俗，訂下了明年要考中國舞四級的目標。
K的學習狀況
中文:
目前可以認讀的中國字約30個
每天利用念經文，念繪本等親子共讀的機會，讓小孩指字認讀。這小孩是視覺型的學習者，對形狀超級敏感，也很喜歡這樣的認讀方式。
自製字卡，小孩會自己發行各種遊戲來玩認字，他最喜歡的遊戲就是他當老師，我當學生來給我考試。
跟著二姊一起寫書法，只是讓小孩練習控制手部肌肉，沒特別要求成果。好玩喜歡就好。
英文:
和二姐一起進行廖彩杏100本英文繪本的閱讀計畫，每天都聽30分鐘的英文繪本
Headsprout 的 Early Reading進行到EP 9，我想學自然發音對小孩有好處，在大陸遇到拼音時可以大概猜出來怎麼念。
Raz Kid 分級讀本從Stage A開始念，HeadSprout和 Raz Kids 我都沒有要求進度，因為我覺得學齡前孩子少接觸電子產品，只是當成他的遊戲選項之一，都是等到他自己要求時才念。
寫字母練習本，當作運筆練習。這也是比較隨興的進度。
數學:
1-20的數數已經熟練，分類集合的概念也大致具備，目前數學就停留在生活運用和數學遊戲上，並沒有紙筆練習。
運動:
盡量每天有半小時到一小時的戶外運動時間，K喜歡溜直排輪，踢足球和跑步。
本月學習內容
家庭研讀 摩爾門經到尼腓二書第六章
個人研讀 (J)D&C 135 (T)D&C121
初級會詩歌 我願效法耶穌基督
老子 2-25,26,27,28,29
唐詩 2-16,17,18,19,20
常語選要 (J)7,8,9,10,11,12,13
英文聖經 3-32,33,34
KB
(J) 聖詩選集110,83,74,4,156,169,1,185,196,151,75,41,149,166,118,113,138,78,115
初級會歌本2,6,16 ,我知天父活著
Prelude Chain P1-6
C和弦
(T) 聖詩歌本 51,118,166,117,63,113,83,188,127,78,15,156,86,82,161,111,114
初級會歌本 家庭能永遠在一起,我感受主的愛,我知道天父活著,1,98,101
C和弦
Let's Go(J)2-72,73,74 3-1~7
Headsprout (J)RC 8 (T)ER 51