STEM创客教育加盟,怎样做才是好的创客教育！

   STEM创客教育加盟,怎样做才是好的创客教育！

    想要做好创客教育，有几大要素缺一不可！目前，整个中国的创客教育、STEAM教育中最重要的是解决课程体系、空间规划、师资培训…..

    2013年，被称为“在线教育元年”，慕课、翻转课堂、拍照搜题、三通两平台、在线一对一、在线直播……,热点一个接一个,最近两三年就轮到双师课堂了，2015年，好未来和新东方先后引入双师课堂教学模式，很多线下培训机构争相模仿，甚至被玩出了不少新花样。其实，双师课程的本质是创客，本节重点给大家讲一下关于创客教育的相关知识！

    到底要怎样才能做好创客教育呢？

    我们先来看看，中小学创客教育存在的问题有哪些。

    据阿童木创想家调查，目前创客教育最严重的问题是师资问题——师资数量不够、教学水准跟不上。

    阿童木创想家的老师很奇怪的是，很多做创客教育的，都将次重点——创客空间建设，看得比课程体系还重要，略带“面子工程”嫌疑，教具设备，仿佛地位也与课程体系不相上下了。

    我们不禁有个疑问：到底是因为机构需要锦上添花，把更多的资金投入到表面功夫上，让家长眼前一亮掏腰包，还是因为课程研发不完善，需要“形象工程”来弥补？

    须知，我们做创客教育的，都是要基于一个核心——课程研发。

    那为什么创客教育会存在这些问题呢？

    一、很多人，即使是不少创客教育工作者，都认为创客课程体系，是以工具应用为主，对课程的创新，对项目的创新不够，而这有恰恰是充分发挥工具应用的关节点。所以，我们可以说，大部分课程，与其说它是创客教育的课程，不如说是一个创客教育的产品目录。

    二、用应试观念，去开展创客教育，把创客教育的验收结果，做了非常严苛的目标要求——尽量高大上，导致学生用应试教育的观念，去从事创客教育的学习。

    三、空间的配置。学校的场地和经费有不同的需求，可是学校的经费跟场地，以及对课程的需求，其实是没有标准答案的，重要的是这个校长重点想放在哪里，这个老师的重点想放在哪里。如果调不动起老师的积极性，那课程是不会成功的。

    四、师资培训。一方面老师的经验不够，创客教育在整个中国的流行也就两三年，老师相对的没有经验。那这个师资培训的重点在哪里？当老师在培训的时候，他的思维必须要开放的，可是现在面临的问题是——老师还停留在单向式的教学中。

    阿童木创想家专注于3-18岁孩子的机器人、编程、创客等教育，提供品牌合作，希望自己的教学理念得到传播，惠及到更多的孩子，专注于培养面向未来的人才。更多信息请关注阿童木创想家公号。官网：http://www.atomdiy.com