聚焦两会教育提案；QS首次针对全美发布排名......重磅资讯集锦！

看点 今年两会期间，多项教育提案被提出，比如，建立未成年人遭受性侵的预防和发现机制；将寒暑假，分为春夏秋冬四个假期等。哪些提案会成为现实？我们拭目以待。除此以外，国际上也有一些值得关注的动态，外滩君整理了最近的教育资讯，一起来看看吧！

聚焦两会提案

有性侵记录者，不得从事未成年人工作

两会召开期间，全国人大代表、重庆市谢家湾小学校长刘希娅建议，要建立未成年人遭受性侵害的预防和发现机制，防患于未然。

在走访调研中，刘希娅代表发现，性侵未成年人的案件中，犯罪嫌疑人不少是被害人在学校或补习机构的老师等熟人。

她建议，建立性侵害未成年人犯罪信息资料库并实现全国联网、公开，与未成年人相关的工作岗位不得录用有性侵犯罪记录者，加强未成年人预防性侵教育，普及防性侵的相关法律知识。

来源：人民日报

两会建议：将寒暑假分为春夏秋冬四个假期

针对教育部已经启动《义务教育课程设置实验方案》修订工作，全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅提出：将集中的寒暑假分散为春夏秋冬四个假期。

目前每学年学生假期主要有两个：为期30天左右的寒假和为期60天左右的暑假。两个假期的时间都比较长，对家庭陪伴和家庭教育带来较大挑战。特别是这次新冠肺炎疫情期间，由于学生长时间居家而集中产生的亲子冲突甚至引发学生心理问题，都反映出家庭教育亲子陪伴的效果参差不齐。

由此，刘希娅建议每学年设置4个假期，原则上一个季度结束安排一个假期；每个假期从10天到30天不等，4个假期的总量不超过90天。

来源：中国网

摇号新政对民办学校也是转型机会

针对摇号招生政策，全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景坦言，有些民办学校可能习惯于挑选生源了，一下子改为摇号会有不适应。

“但我和很多民办学校校长沟通时，他们还是表示理解的，认为这对民办学校也是转型机会。”他说，原先，更多的民办学校是挑选生源，然后培养，现在统一摇号后，其生源跟公办学校差不多，可能比公办稍微好一些，但总体上差距不像以前那么大。

在倪闽景看来，对于民办学校来讲，摇号新政的挑战，在于学生的差异会比较大，怎样针对差异化的学生，来设计更加符合不同需求的课程，这对学校来说也是一个机会。“我觉得，民办学校课程的自主权比公办还要大一些，此次调整以后，对于整个民办学校的教师教育教学方式、培养方向等都会产生微调，总体上是积极的。”

来源：澎湃新闻

大力发展民办教育，提升国家国际竞争力

据悉，全国人大代表、阳光控股董事局主席林腾蛟，将在今年全国“两会”上提交《关于把大力发展民办教育作为提升国家国际竞争力的议案》。

针对民办教育的发展，林腾蛟提出三点建议。

建议一：从提升国家竞争力的战略高度，支持民办教育做大做优做强。

建议二：鼓励更多有实力的企业创办综合性大学和基础教育。

建议三：依法保障民办教育的办学自主权。

来源：澎湃新闻

俞敏洪建议规范外国留学生招生政策

5月21日，全国政协十三届三次会议开幕。全国政协委员、新东方教育科技集团董事长俞敏洪，已向大会提交了《关于规范外国留学生招生政策，防范国际高考移民》的提案。

俞敏洪建议，首先要升级外国留学生的认证条件。将现有“持有有效的外国护照或国籍证明文件4年（含）以上”、现有“最近4年之内有在国外实际居住2年以上的记录”的年限提高，延长取得外籍的时间和在国外的生活时间，进一步限制国际高考移民。其次，改进外国留学生招生培养机制。此外还应确立外国留学生学业水平基准。

来源：澎湃新闻

QS首次针对全美单独发布排名，

哈佛大学位列榜首

5月20日QS首次针对全美单独发布排名，共三百所美国院校榜上有名。哈佛大学位列榜首，斯坦福大学和麻省理工学院分别位列第二和第三。

本次TOP10排名榜单：哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院、加州大学伯克利分校、哥伦比亚大学、加州大学洛杉矶分校、耶鲁大学、宾夕法尼亚大学、普林斯顿大学、康奈尔大学。

四个评分维度：就业、学习体验、多样性与国际化、研究。

就业能力（27%）：此类别旨在通过包括我们的雇主声誉调查，校友成果和毕业后薪水在内的指标来研究从美国高等教育机构毕业的学生的就业前景。

多样性与国际化（25％）：这一广泛的类别试图了解高等教育机构正在努力扩大包容性，同时促进旨在实现联合国可持续发展目标5：性别平等和目标10：减少不平等的环境。

学习经历（22％）：该类别旨在通过高校保留率，教学支出和学生毕业率等指标，通过其向所有学生提供的支持程度（不分背景）来反映高等教育机构向其学生提供的总体学习环境。

研究（26％）：此类别旨在说明高等教育机构的研究如何产生影响，它关注的是研究的质量，而不论机构的规模如何，以及其研究成果在学术界或与行业之间的开放性和国际合作性如何。

美国“国家年度教师”出炉，

儿童早期教育工作者获奖

5月21日，负责评选美国“国家年度教师”（National Teacher of the Year，NTOY）的“州首席学校官员理事会”（Council of Chief State School Officers，CCSSO）宣布，堪萨斯州年度教师、儿童早期教育工作者塔芭塔·罗斯普罗伊（Tabatha Rosproy）荣获2020年美国“国家年度教师奖”。

塔芭塔学前教育项目的全纳教室位于堪萨斯州中南部城市温菲德市（Winfield）坎伯诺尔德村（Cumbernauld Village）的中心建筑。该村是一个有护理院的退休人员社区。

两年前，温菲德学区在这个退休老人护理院中建立了该学前教育项目。

在美国，像塔芭塔负责的这种“跨代教育项目”（intergenerational programs），已经有一百多年的历史，现在全国有100 多个各种各样的项目。项目对老人和孩子都有好处，因为孤独和隔离不仅有害于老人的身心健康，而且对孩子也如此。

倡导“跨代教育项目”的美国“代代联合”（Generations United）执行主任唐娜·巴茨（Donna Butts）说，参与“跨代教育项目”的老人表示他们感到的压力少，而且有活下去的新理由。

孩子们可以在老人的花园、草坪和后院里四处探索。老人们可以参与孩子们的活动（比如与孩子们玩宾戈游戏、坐着丢沙包、一起阅读等），也可以在窗子上看孩子们活动（比如穿雨鞋行走、堆雪人、溜滑梯、荡秋千、玩水等）。

69年来，全美一共70名公立学校K-12教师脱颖而出成为“国家年度教师”（1957年有两位教师获奖）。

不过，塔芭塔是美国“国家年度教师奖”项目自1952年创建以来，首位获此殊荣的儿童早期教育工作者。因此，她创造了项目新的历史。

来源：源创图书

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