麦盖提县新教育模式的诞生——绿洲课堂
在中国证监会办公厅扶贫办助推下，深交所牵线搭桥下，新疆喀什于麦盖提县2018年3月与互加计划通力合作，在互加团队指导帮助下，于2018年9月25日正式启动绿洲课堂。新驾驭麦盖提县教育局教师发展中心调动各科室的力量，集结全县小学专业性强且有经验的优秀教师资源，以部编教材为基础，采用乡土与专业相结合的课程设计，利用cctalk平台网络直播的形式实现对全县小学艺术课、书法、生命安全教育等科目实现优质资源的共建共享。这不但解决了全县农村小学教师短缺的现状，补齐教育短板。还缩小了城乡教育发展不均衡的差距，最大程度的激发了了农村孩子们学习的积极性，让学习变得更快乐、更简单、更公平！
另外对新招录的教师专业不对口和教学业务不熟悉的状况进行网络集中培训，实现全县各小学教师利用有效时间统一在县教育局的组织下进行参与培训学习，这极大的解决了因麦盖提县地域广阔、乡村小学分散、教师难以集中进行培训的难题，为提升全县小学教师教育教学素养找到了一条新捷径。
在开播绿洲课堂之前，麦盖提县乡村学校和教学点的美术、音乐课由班主任兼任，多数班主任又不是专业的音乐、美术教师。因而孩子们的这些课堂被语文、数学等这些主课被占据，有时候还用来写作业等。久而久之，孩子们对学习产生了厌烦情绪，孩子们失去了学习的积极性，反而成绩平平，再怎么努力也无济于事。老师、家长、孩子们都处于一种无奈又不得不坚持的状况。孩子们失去了原有的童真快乐，天真烂漫。老师则是用尽一切可利用的时间让孩子们强制性学习，使得孩子们的多彩童年里充满了压抑、甚至对学习出现了抵触心理。对于老师正常布置的作业置之不理，不想写作业的情况频频出现。再加之家长对于国语懂之又少，不关心，也无法关心孩子的学业。更重要的是最近几年新招录的教师很多，新老师对教育充满热情，热爱每一个孩子们。可是面临的新问题也不少，比如：
1、专业不对口，学了化学、物理、法律、外语专业的老师来教语文、数学学科。
2、多数老师非师范类毕业，对教材教法非常陌生。
3、因没有实际教学经验直接上岗，导师老师孩子感觉教与育都难以上青天。
因而麦盖提县教育在实现教育公平、城乡优质教育资源均衡发展方面举手无措。
绿洲课堂让孩子笑了，老师乐了
然而幸运的是，在中国证监会办公厅扶贫办助推下，深交所、麦盖提县、互加计划的共同努力下，麦盖提县的孩子和老师们有了绿洲课堂，有了这样一个孩子们喜欢的绿洲课堂课表。绿洲课堂自2018年9月25日正式启动授课以来，通过一张课表实现了麦盖提县小学优质教育资源的共建共享，教学研同步进行的新模式。这是一张集小胡杨双师课堂、绿洲课堂、教师网络教研为一体的综合性大课表。
麦盖提县教育局集结了全县艺术类优秀专业教师和有经验的教师组成授课团队，采用全县统一张课表，各村小将绿洲课堂的课表融合进自己学校常规课表中、每周统一时间进行直播授课。绿洲课堂是一种新的教学研模式，将专业性强的优秀教师整合起来，采用1对N个班级在cctalk平台进行网络授课。只需要一根网线，一台电脑，一个摄像头就能完成授课和听课。也可以这样说，一个优秀的音乐专业老师可以解决全县小学某一年级的一节音乐课。从课表中不难看出，每个年级每周都有一节音乐、美术课，书法、和生命安全教育课。音乐课、美术课又是跟孩子们的课本和学习进度相匹配。
开启绿洲课堂以来，孩子们笑了，老师乐了。每个年级每周一节音乐课、美术课，孩子们终于听到一根网线上传来的音乐专业老师美妙的歌声，这回荡在云端的歌声正是这群孩子们所急需要的。全县的同年级孩子们分散各自乡村小学的教室里，因为有绿洲课堂他们实现一起学习、交流、互动、展示。还可以通过视频连接看到别的学校的同学们，这样的课堂不仅让孩子们有了专业的音乐课，还培养孩子们的积极性，要想上麦成功，要想展示好，这还得平时多多努力。这不仅是孩子们的好奇心的使然，更是激发了孩子们的主动性和积极性。绿洲课堂让麦盖提县的乡村学校里每天都有美妙的歌声陪伴着孩子们，孩子们可以尽情的跟着网师唱啊、跳啊！这使得孩子们原本压抑的心理荡然无存，反而变得轻松，快乐起来了，一个甜甜的笑容就可以明了。“每周有一节这样的音乐课，孩子们还是蛮期待的”一位刚入职不到一年的特岗老师如实说到。
每个孩子都是天生的艺术家，尤其是绘画方面。绿洲课堂在满足孩子们音乐课的同时也同步教授美术课，也是每周每个年级(六年级除外）有一节美术课，在这一节美术课里，全县的孩子们一起跟着美术老师的画笔描绘着属于自己的童话世界，以前以班级为单位由不专业的老师带着学习，现在是整个县的孩子们一起由专业美术老师授课学习，这是一个历史的突破。孩子们也从内心里感到特别的高兴，可以跟着网师画自己喜欢的颜色，而不再是重复、机械式的抄作业了。孩子们画好的作品还可以让全县的同学看到，这是一个多么荣耀的事情啊！一幅美术作品，就是一个人的内心世界的真实反映，尤其是孩子们。他们把自己心里的那个多彩世界，可以用彩笔描绘的多姿多彩，内心世界被认可，被表扬的时刻时这让孩子们最快乐的时候。每个人都是有表现欲望的，何况是天真无邪的孩子们呢。绿洲课堂的美术课在专业老师精心授课下，充分释放了孩子们应有的天性，让教育也回归本真了。
为了学好国语，用好国语，写好国语。麦盖提县绿洲课堂也有了专业老师书法课，每周每个年级一节硬笔书法课。对于民族地区的孩子们来说，学习国语相当于是在学习一门外语一样。绿洲课堂的硬笔书法课从零基础开始，从一笔一划学起，让孩子们在田字格里认真的书写国语字。通过专业老师的指导，孩子们的国语字的书写有了明显的进步。横平竖直，一撇一捺写的是有模有样。
在学校里安全教育在也是必不可少的，麦盖提县绿洲课堂分年级段来进行授课，整合教育局老师、交警、火警和疾控中心的工作人员来进行授课。通过图片展示、视频播放、现场演练等方式授课。授课内容涉及孩子们身边最容易发生或遇到的事件，比如消防安全，预防病传染，校园欺凌等等。孩子们通过学习，就直接引用到自己的日常学习生活中，让孩子们明显感觉到在安全教育课上学到的知识可以即学即用，也让班主任能更好的管理班级，这样的课程受到孩子和老师们的青睐。
截止到2018年11月30日，绿洲课堂音乐、美术累计授课各45讲，硬笔书法9讲，生命安全教育20讲。在不到3个月的时间里累计给学生授课为129节，孩子们因为有了绿洲课堂，学习不再那么枯燥乏味，没有了压抑感，孩子们变得自主了，变得大方了，变得阳光了。可谓孩子们笑了，老师乐了。
在孩子们参与绿洲课堂的同时，麦盖提县教育局为语文、数学学科的老师也通过绿洲课堂来集中培训教研。在每天的下午6:30——7：30 的这一个小时就是老师们参与教研学习时间。以前是周六周日让全县的的语数学科教师集中到县城进行培训学习，中间免不了诸多的困难。麦盖提县地域广阔，乡村学校分散，在加上舟车劳动，在县城集中利用周末时间培训，大大消减了培训的的效果。自从有了绿洲课堂的线上培训，老师们在也不用费时、费力、费财的跑到县城去学习了。而培训的这个时间段就是孩子们放学的时间，没有培训学习的老师给孩子们放学，有培训学习的老师则在办公室里、教室里，或用电脑，或用手机轻松实现学习了。实在有事参与不了直播的，回家后还可以回看。培训以年级、学科交叉方式进行，每个年级老师每周一节语文，一节数学科目教材教法学习。比如：一年级语文学科、二年级数学科同时在两个不同的教室（cctalk群 ）进行培学习。截止2018年11月30日，绿洲课堂累计培训教师已达47讲，这将极大的提升全县小学教师教育教学能力和业务水平。绿洲课堂也为教师教研培训找到一条捷径。
绿洲课堂 ——沙漠里的新教育生态
2018年9月3日是新学期开学第一天，《南疆国语双师课堂》在新疆喀什麦盖提县五一林场小学正式启动。2018年9月25日小胡杨双师课堂正式启动，麦盖提县教育局领导高度重视双师课堂。并同一时间里，在麦盖提县教育局的精心组织下也同步推出本地名师课堂——绿洲课堂。从全国名师课堂（小胡杨双师课堂）到本地名师课堂、持续分科教学研修，麦盖提县教育局成功打造出了 独一无二的的网络课堂教学研为一体化的新教育模式，这在全国有极大的示范典型意义。
绿洲课堂的成功实践，是互加计划在帮助民族地区自主提升教育教学质量探索出了有一条具有深远意义的扶贫新路径。