来源：Singularity Hub
作者：Raya Bidshahri
智能观 编译整理
我们生活在一个加速变化的时代。新型产业持续产生，而旧的产业逐渐被废弃。
世界经济论坛的一份报告指出，未来几乎有65%的小学生将失去就业机会。劳动力和我们的知识库都在迅速迭代。
结合技术的自动化对于劳动力所产生的影响，一个重要命题盘亘于人们心间:后代人究竟需要怎样的技能？
教育专家托尼·瓦格纳花费了一生的时间试图来回答这个问题。通过详尽地调查教育部门，采访行业领袖和研究全球劳动力，瓦格纳确定了七种未来必备的生存技能。
1.批判性思维和问题解决能力
我们花费了太多时间教学生如何解决问题，却常常忽略了教他们如何提问。提出问题，提出好问题是批判性思维的一个基础。在你能解决一个问题之前，必须进行批判性分析，并寻找问题产生的原因。这就是为什么批判性思维和问题解决耦合在一起的原因。
瓦格纳注意到如今的劳动力组织比起几年前有很大的不同。我们现在看到的是各种各样的团队工作靠的是解决具体问题的能力，而不是特长。你的上级没有所有问题的答案和解决办法，你必须自己努力找到它们。
最重要的是，这种技能奠定了创新的基础。我们必须在我们能够创新并提出替代方案前具备质疑现状和批判它的能力。
2.跨网络协作和通过影响力领导
现今的主要趋势之一就是临时劳动力的兴起。在未来五年，非永久性的和远程工作者预计会占一般公司总劳动力的40%。我们甚至将会看到有更大比例的全职员工基于云工作。跨国公司可以让他们在世界不同区域的员工团队互相合作。
技术使工作和协作超越了地理界限，这是如此令人兴奋的事儿。然而，跨数字网络及与来自完全不同背景的个人进行合作是我们的年轻人需要做好准备的。从New Horizons（全球最大计算机培训机构）一篇关于教育的报道中，我们看到，数字工具正被用来支持课堂互动和促进跨文化理解，全球线上合作赢得了越来越多的关注。
在这种情况下，一个团队的负责人不再自上而下的发号施令，而是靠影响力领导。最后，就像瓦格纳所指出的：“公民现在就是这样改变自己当地社区的——他们通过努力影响不同的团体，并创造一个团体同盟，以实现共同的目标。”
3.灵活性和适应性
我们生活在一个易变、无常、复杂和模糊的世界。因此，重要的是能够适应和重新定义自己的战略。
在理查德·保罗和迪利恩·比奇《批判性思维:如何使学生为应对一个快速变化的世界做好准备》一书中，他们指出传统上我们的教育和工作的心态已经被设计为常规和固定的程序。“我们一旦学会了做某些事，之后就会反复这样做，学会了就意味着成为习惯，”他们写到，“但是学习持续再学习是什么意思呢？是对持续再学习感到舒适吗？”
在后工业时代，技术的影响意味着我们在应对破坏性的不可预测的结果时必须是灵活的和强适应性的。在受到这种要求后，我们不得不学习一些新的技能和思维模式，并把那些不再需要的技能丢弃。
4.主动性和创业精神
从传统意义上讲，主动性是学生在学业之外的表现。对于大部分学生来说，培养主动性和创业技能常常是他们课外活动的一部分。由于短期测试和知识的重要性，大多数课程在设计时都不鼓励培养实干家和创新者。
我们是在教导年轻人带头吗？在鼓励他们采取主动吗？是要让他们去解决全球挑战吗？纵观自己的研究，瓦格纳发现即使在企业中，商界领袖也在努力寻找为了持续发展而寻找新的机遇、想法和策略的员工。
5.有效的口头和书面交流
二十一世纪关键能力联盟（由苹果、思科、微软、戴尔等科技公司与美国教育部共同创立，培养未来世界所需要的人才）的一项研究表明，大约有89%的雇主受访者表示高中学历的员工在沟通方面能力是有所欠缺的。
清晰的沟通不仅仅是对语言和语法的恰当运用。在许多方面，清晰的沟通是清晰思维的一种延伸。你能令人信服地表达自己的观点吗？你能激发别人的激情吗？你能简明扼要地抓住想表达的重点吗？你能推销自己或产品吗？
亿万富翁企业家理查德·布兰森有一句名言：“沟通是领导者应具备的最重要的技能。”和许多人一样，他认为沟通是一种可以学到并能用来获取好机遇的技能。
6.评估和分析信息
我们生活在信息时代，平均每天创造2.5×10^18字节的数据，这些信息将填满1000万张蓝光光碟。
然而当我们接触信息的机会增加时，错误信息出现的频率也增加了。虽然生活在数字世界，却很少有学生被教导如何评估信息来源，并评价所获取信息的内容。而且，当我们比以往任何时候都更快更新自身的知识库时，这些信息也在不断地发展着。
此外，在这个充斥着虚假新闻的时代，一个积极的、消息灵通的公民必须从一种批判性的角度评估不同来源的信息。
7.好奇心和想象力
好奇心是获取新知识和创新的强大动力。必须通过一种类似孩子对世界充满崇敬和好奇的意识引导，我们才能想到更好的东西。这需要强大的想象力支持，然后才能实施。这也是阿尔伯特·爱因斯坦曾说的“想象力比知识更重要”的原因。
而我们现在只是填鸭式地灌输给学生信息，而不是赋予他们提出问题和寻求答案的能力。好奇心和创造性思维在学校体制中需要被给予与物理、数学同等重要的地位。
改变教育的未来
这七种适用于未来的生存技能和当今教育的着眼点存在着鲜明的不同。我们应该培养学生提问题的能力，而不是教他们回答问题，应该让他们为生活做好准备，而不是为大学做好准备。除了培养更好的员工，也应该致力于培养更好的领导者和创新者。这样做不仅能极大地改变教育和劳动力的未来，更能改变我们生活的世界。
作者简介：
Raya Bidshahri是一个企业家和科学传播者。她是Intelligent Optimism的联合创始人，这是一个想要使人们以一种理性的方式对未来感兴趣的社交媒体。
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