[绘分享「英文启蒙规划师」训练营]第三周复盘

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068 淑娟

        时光飞逝，这周我让自己成为一颗跃动的星星，说出彩色的心灵世界，因为我实在太爱歌谣和绘本了，也因为Casey老师分享的课程太棒了，让本来就对歌谣和绘本感兴趣的我受到全新的洗礼！

        Casey老师分享的歌谣课程让我学会了如何选择歌谣、讲解歌谣、应用歌谣，为孩子建立英文学习的基础。也让我对英文儿歌和歌谣的特点、区别，以及它们在英文启蒙中各自所起的作用，有更清晰和深入的认识，同时也感受到手指谣的魅力。

      在第一板块中，Casey老师主要介绍了英文儿歌。正如老师所说，每个孩子的语言能力都是从叫爸爸妈妈和唱儿歌开始的，孩子们会从儿歌中获得各方面的知识，并结合他们的想象力，发展语言能力。儿歌是专门为幼儿创作，所以很贴近他们的现实生活，有丰富的主题：数字、家庭成员、身体器官、日常生活、动物、玩具等等，Casey老师主要介绍七首儿歌并做了详细的讲解，我从中学会了如何将其运用至生活。

        在第二板块中，Casey老师重点介绍英文歌谣，也就是我们常说的Nursery rhyme。歌谣，除了兼具节奏、韵律等音乐特性之外，最重要的特点就是培养声韵觉识，里面的音节、韵脚和尾音可以帮助孩子建立英文的基础。歌谣也有助于孩子的文学和跨国文化素养的建立，培养孩子的情商。此时我体会到了经典歌谣系列课程《we sing we play》的魅力，尤其是歌词页面这些点点的用意，还有每课培养的声韵觉识重点。

        在最后一板块中，Casey老师主要介绍finger play，也就是手指谣。finger play非常适合较小的幼儿，可以引起他们的学习兴趣，并锻炼语言、视觉、听觉能力。

      学完歌谣课程后，我对英文儿歌和歌谣有了新的认识，特别是对于歌谣的选择和应用有更多的收获，我一定要把所学运用到实践中。启蒙阶段一定要坚持用大量歌谣及儿歌建立孩子的英文基础。

故事——说出彩色的心灵世界

        老师开篇就说出了大家的心声，自己当了妈妈后，也发现将孩子送至机构学校，好像无法完全达到自己所期望的效果，不能够将希望全部寄托给机构学校，家庭启蒙熏陶的重要性是不可忽视的。老师用科学研究报告替大家总结出，家庭是最能开启孩子对英语喜爱的地方，在家养成亲子英文绘本共同的习惯，必定能够提升孩子学习英语的意愿、动机以及语言能力。而在机构学校的阅读技能和知识表现也都会更佳。我从中知晓英文绘本的魅力和作用。那我们如何与孩子共进阅读世界呢?1.提供给孩子接触书的机会与环境。2.了解孩子的需求。3.制造快乐的阅读气氛，这是进行亲子共读的关键。4.每天选一本书，静下来读。5.别急着告诉孩子您的想法，别急着在故事中说教。另外，Casey老师一如既往的贴心，还为大家想到的各种可能会遇到的问题，都有一一详细解答和指导。

        关于如何为学龄前孩子选择适合的英文绘本、如何念英文绘本给孩子听，Casey老师在第二部分中有进行具体的分享，分别列举了童谣绘本，重复句型韵文绘本，主题绘本，少字绘本，有声绘本，幽默绘本，互动式绘本等等，进行逐一的分析，教会大家如何选择适合自己孩子的绘本，还有示范讲解，我从中感受到老师绘声绘色的故事演绎。Casey老师能把一本绘本变成:一堂早教课，一堂艺术课，一堂韵律课，一堂英文启蒙课。只有当你自己觉得读绘本是温馨又快乐的，孩子才会感受到其中的快乐，并且愿意做这件事。

        我的目标是成为像Casey老师一样生动演绎绘本的引导者，孩子英文学习的启蒙者!让最亲近的人，把专业的英文启蒙教育，在自家的书房落地开花，给孩子们耳濡目染的熏陶，轻松愉快的陪伴。Casey 老师为我一步步践行提供原动力。感谢绘分享英文启蒙规划师，期待接下来的课程。