你应该带着功利去读书

文／凯哥

“读书”这个词有狭义和广义之分，狭义的读书仅仅是对书本的阅读行为，广义的读书已经把上学、培训等接受教育的行为都涵盖在内了。

自隋唐科举制度开始至清光绪卅一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，前后经历一千三百余年，“朝为田舍郎，暮登天子堂”、 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉” 这等古句一再印证了“读书”自古就是改变命运的途径，带着很强的功利性。

小时候父母就教育我，“你不好好读书，将来长大就去工地搬砖头……”值得搞笑的是，我长大了，上了大学，受了高等教育，结果收入和搬砖的民工差了一大截。读书无用论的话题已经连续了一二十年，以往上大学是鱼跃龙门，可以改变命运；随着就业分配制度的变化和高考招生制度的改革，如今高等教育越来越大众化，成为国民大众教育。大学毕业生“眼高手低”、“毕业即失业”的社会现象也增加了“读书无用论”的蔓延。

扪心自问，上大学那会我都没有搞明白自己为什么要读书。似乎就是同学们都上大学了，我不上大学显得自己不如人，父母没有面子而已。“读书无用论”是对“读书”功利诉求得不到回应的一种结果，是不适时宜的教育体制引发的一个必然。当前的教育一直在抓应试、抓形式，记得大学学纺织技术，实训的机器设备是1980年产的，比我还大，其中很多专业教科书的内容还停留在七八十年代。大一暑假有幸参观了世界500强的纺织企业“东丽”公司，那种全自动化的生产车间给我震撼，更加剧了对专业知识心理期许的落差。“所学无用”是一种无奈。

书，并不是无用的，只是要分辨书之时宜与好坏，读有用之书。身为21世纪的大学生，在读七八十年代编写的教科书，为不分时宜视为无用。韩愈说，“师者，所以传道授业解惑也” 当今社会提倡终身学习，向老师学，向书本学，向同伴学。读书是“授业解惑”的一个重要途径。

追逐“功利”可以说是人的本性，是人类社会发展的最大推动力。带着功利读书的效率是最高的，对读书的热爱也是最真诚的，因为一切始于需求！培根说过：“读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细。”我们变得明智、巧慧和精细是为了什么呢？不就是为了精进自己的人生，为了能在这个纷繁的世界里，慢慢塑造一个健全的自我人格，使自己变得更加出色，获得更多的社会资源吗？

书分千万种，当你没有功利心的时候，你发现不了你的需求所在，要去读什么书，不知道！当读书变成了家长、老师或者领导加给你的任务，为了读书而读书，一切就会索然无味！

读书始于“功利”却不能“急功近利”，事物发展都有其过程；读书也不可尽信书之所言，亦不可断章取义，而应推敲思量，读书外之书。读书就和吃饭一样，吸收一些、增长一些、排放一些，今天你吃了青菜、红烧肉、烤鸡腿和紫菜汤，并不是立竿见影就转化成长在胳膊上的一块肉，人是在不知不觉中慢慢长大，读书也是一样，取其精华去其糟粕！

读书要带着什么功利来读呢？其实这个问题是要进行分类回答的，看你目前追逐哪方面的“利”，趋利避害是人之共性！

1. 读教科书或考试用书类籍：谁敢说不是抱着目的去读？大家都只为考试过关而已嘛。

2. 读励志类书籍：打鸡血的最好针剂，是特效“强心针”一针见效，持续性因人而异，也是催发行动的润滑剂。

3. 读消遣类书籍，这类书就是图个乐呵。《明朝那些事》、《盗墓笔记》、《三生三世十里桃花》等纯属打发时间，记住点内容可做茶余饭后的谈资罢了。

4. 读散文类书籍，这类书读的是意境，感受那种飘渺和惬意。

5. 读技术类书籍：这类书是主动获取知识，查找方法去解决问题，比如《育儿知识》、《炒股一本通》。

一张高考卷，一考定终身的时代已经一去不复返了，对于这个时代的你我来说是一件好事情，十年苦读变成了终身学习，更多的人有了弯道超车的机会，带着你的“功利”去好好读书吧，当你知道为什么的时候，你的机会就来了。