CHAPTER SIX

"Today's teachers were taught by yesterday's, and they teach those of tomorrow.Today's public was educated in the schools of yesterday and today..."看完第六章就只想抒发一下对我国教育模式的思想感情。（因为最近准备教师资格证已经到了无法自拔、走火入魔的地步，敬请谅解……）

常言道“教无定法”，没有一种教育模式是放之四海而皆准的。把以前的“套路”用在不断“更新换代”的学生身上，无疑是行不通的。就像我国一直在强调的“新课程”，要求教师改变以往学科本位的观念和被动实施课程的做法——创造性地使用国家课程教材，积极进行国家课程地方化、校本化的实践探索以及积极参与地方课程和校本课程的建设，培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的能力。

在看着《综合素质》的我也在思考：需要具有什么样的素质才有当教师的资格？如果我迈过了教师资格证这个门槛，是否就说明我有资格当一名人民教师？我不得甚解。

教师是一个终身学习的职业。（其实我不太愿意用“职业”来形容教师工作，总觉得太功利，但是又找不到别的词，只好先将就一下。）除了学习生涯中接触的，其余大多数的知识都要"On Self-help"，需要去悟、去揣摩。

那么这么说来，成为一名教师在某些程度上与阅读有异曲同工之妙～（希望我的生搬硬套不会有人打我……）

我是认真的……