三岁以上的孩子切不可乱穿衣

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混乱的养育方式

    我们不妨观察下，是不是经常会发现这样的现象？

    场景一：家里已经有女孩了，迫切想要个男孩，没想到下一个还是女孩，于是父母就把第二个孩子当成男孩子来养，慢慢地养成了假小子。也有相反的情况，家里已经有男孩了，迫切想要个小棉袄，没想到还是建设银行驾到，于是父母把这个建设银行当成棉袄来抚养，养着养着其女性味越来越足，唯独缺少了一些男子汉气概。

    场景二：哥哥或者姐姐的衣服好多啊，下一个不管是否性别一致，只管捡剩下的衣服来穿，父母觉得反正孩子长得快，衣服也换的勤，这样即环保又省钱，一举两得。

    场景三：有些家庭竟然觉得让男孩子穿女孩子的衣服，这是娇孩子的表现。同样，也有的觉得让女孩子穿男孩子的衣服是对其重视的表现。

    我想说，这样的心理和行为赶紧停下来，因为这会严重影响孩子的性别认同！

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抓住三岁这一分化期

    所谓“性别认同”，就是把自己在生物、心理和社会学方面的“性”协调一致，把自己看成男人或是女人；否则，便是性别认同偏离。性别认同虽有先天性的因素，但最重要的是后天的教育，尤其是家庭教育。

    孩子在三岁左右性别意识出现，在性别自我意识出现以前，儿童的性别自我认识是模糊的和未分化的，在这期间，成人的对待，对儿童最终明确性别，起着关键作用。如果在三岁之前，成人对儿童的教育和对待是混乱的，那就容易造成儿童性别自我认识的差错。假如儿童的性别自我意识停留在未分化水平上，在未来的青少年时期便会出现性别角色的偏差，严重的会出现性角色障碍。

    据研究表明，在女性同性恋中，往往主动的一方是性角色障碍；而在男性同性恋中，往往被动的一方是性角色障碍。

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把男孩子当成男孩子来养，把女孩子当成女孩子来养

    由此看来，三岁是儿童形成性别认同的关键期，在孩子三岁及其以后就不能让其乱穿衣服了，跟孩子性别不一致的衣服宁可丢掉。

    除此之外，在孩子三岁以后，还应该通过成人对待孩子的日常态度来给孩子讲男女性别方面的道理。不只是穿什么衣服，给孩子取什么样的名字、买什么玩具、做什么游戏，都具有性别认同教育的意义，在这期间可以把社会关于“性别角色”的观念灌输给孩子，毕竟社会对男孩和女孩的角色要求是有差别的，父母应该告诉他们这个差别。