雪中送炭者的局限

　　跟着我的方案学习C++的学生中，校外的，数逆风飞会儿、刘旺两位了。前一位同学，他帮我找出很多以前公布的参考答案中的瑕疵，后一位同学，刚开博客，势头不错。

　　在我的学生中，有位学生叫田成琳，高中时学过一点点程序设计，大学开课后主动往前学，我布置的每周项目，他是早早完成。还想编程，我指点他上OJ，很多OJ站点留下了他的足迹，越学越带劲。近期，我推荐他进我校的ACM集训队，找一个更适合氛围。

　　越是这种自己营造学习条件的同学，他们的进步越快，这种精神，实则也就是一种能力，值得推广。

　　面对这样的同学，他们对我提出的寄望，逐渐我已经不能满足。实际上，通过网络，也有不少学习顺利的同学希望借我力更好，我也只能加以鼓励。

　　何以至此？我近几年一直将“雪中送炭”放在“锦上添花”之前。投身雪中送炭的老师不多，其难度也很大。就知识而言，不算深，但需要对学习中的心理、学习方法有更细的把握，建设的学习资源，需要付出很多心思。就在C++来说，能保证大多数人正常前行，学习困难者要比学习顺利者优先，甚至顺利者的知识、资源和方法角度的事，我只能一再放下。

　　这是事实，这也是选择。

　　近期，除了正学的教学工作，业余的义务咨询，我的所有精力投入到筹备一个网站，为初学者们提供一个沉浸式、合作式的网络学习环境，让编程起步的学习，障碍少一些，“有兄弟不孤单”的团队，粘性更大一些。这是我教学工作的需要，也希望能给其他的同学带来更易上手的环境。

　　所以，“锦上添花”的事情，想做，也能体现和保持贺老师的专业“水平”，但，只能是，再拖。人的精力有限，选择必须有。

　　不过，我相信，从我这儿借力起步的同学，已经具备能力，自己往前走了。要再将视野放开一些，自己去找新天地。

　　发这一番感慨，是因为看到了逆风飞会儿的留言：“老师，那您知不知道有没有做这方面的人呢？就是关于C++的更深一些的东西。”我能给他指出大致的路数，再细的，自己闯吧。

　　我脑海中浮出的是电影中的一幕：

　　

　　随着关注我的大学生增多，整体上大学里需要送炭的学生并不见减少，我有了“某一天我将顾不过来”的思想准备，到时还需要从这儿受益的学生回来反哺帮忙。当然，目前来看，这些还是义务，我们都可以有这个胸怀。

　　爱徒，下山去吧。常回来看看。

　

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