琴子老师教学札记（1）

2017年9月4日  星期一  晴     

      今天第一天正式上课，孩子们新奇、愉悦，而我累得够呛。吃过晚饭往沙发上一躺一点都不想动。想想，还是坚持爬起来把今天的班级情况做一记录。儿子在写作业，我打开自己的台灯工作起来。这也是用自己的行动告诉孩子家里不是只有你一个人在努力吧。

        早读课时间点名。点到名的同学向大家问好！先是让孩子就在座位上向大家问好。后来发现有好多同学并没有看着问好的同学，于是请点到名的同学上台向大家问好。这样效果好多了。从这个简单的活动中，我能大致看出孩子们的性格特点了。大部分孩子都能大大方方、开开心心地上台向大家问好！少部分同学显得有些胆怯，羞涩。

        有个孩子往台上一站有点犹豫，有几个孩子马上喊到：“他不会说的！”我心里一咯噔。谁知他使劲地喊着：“大家好！我是***。”哇，太棒了！我高兴地对他说你真棒！然后让其他同学为他鼓掌。刚刚说她不会说的小女生，轻声地嘀咕：“在幼儿园他是不会说的。”呵呵，孩子就是孩子，她不知道每个人都是会改变的。

        有个小女生喊到她的名字时，半天没反应。只见她趴在桌上就是不肯上来，只好算了。有些孩子适应能力要缓慢些，不能急，慢慢来。

        还有个小男生坐在最后一位，一直扑在桌上，眼睛红红的，明显哭过。看到他的名字，他也不应。下课后走到他身边，问他为什么哭了？他不答。“是不是不愿意离开爸爸妈妈?”点点头。“你现在是小学生了，要学习很多知识了，可不能每天待在爸爸妈妈身边了。你看，教室里有这么多小朋友，多好呀，是不是?”他点点头。后来排座位、上早操上课，下课，他都开心起来了。下午见他也是，开心心的。中午来时应该没有哭吧。

        早读课下课后，让孩子们排成男女生两队，带着他们上厕所。男生有孩子认识男厕所，于是就让他带着大家去。我就牵着女生队第一个孩子的手带着她们去。小姑娘们自理能力都很强。

        排座位时，让男女生各排一队，然后我帮他们按个子高矮站好。这是对我耐心的极大考验。有个小男生动个不停，怎么说都不听，还和我皮。忍不住把他拉出来站在一边吼了几句。谁知下午大扫除时，他又拿着水壶打满水，在操场上到处乱喷，还用除污剂往别的小朋友身上喷。我气急了，将他拉到一边罚站十分钟。我一直认为，没有惩罚的教育是残缺的教育。适度的惩罚，对孩子的成长是必要的。他罚站时还用手将粉笔灰往黑板上涂。 我说：“你看刚才家长们把黑板擦得那么干净，你这一涂黑板又变得这么脏了。”只见他悄悄地用手擦刚被他涂过的地方，见擦不干净就沾口水擦。我赶紧找来抹布递给他：“手上多脏啊，怎么能沾口水呢。用抹布擦。” 他赶紧接过抹布，把黑板擦干净了。每个孩子都是有可爱的、向善的一面的。我们不能全盘否定一个孩子。

        第一节课先发书。朱老师好心地将我们班的书搬到了讲桌上，省了我不少力。我请个子比较高的王翼阳、王念初、邓嘉晨、胡孟菡四位同学帮忙发书，每人发一门课本。你想到王翼阳、邓嘉晨两个孩子很熟练地发完了，王念初、胡梦菡有点不熟悉，不过在我的指导下也一组一组地发完了。孩子的能力是在不断的实践中培养的。我要尽快地培养孩子们的能力，这样我就能够轻松起来。

        让孩子们把自己的名字写在书上。大部分同学马上动手写起来。少数几个孩子说自己不会写名字。让他们回家赶紧把自己的名字写会。

        接着带他们认识语文课本，从封面到目录到内容，再做翻书的游戏。我说一个数字，看谁最先翻到那一页。先让他们练习几次，再告诉他们小窍门——页数小时在书的前面找，页数大时在书的后面找。又练习了几次后，让他们说说怎样才能快速找到页码。几个孩子都说到点子上了。数字大时要多翻些，不能一页一页地翻，数字小时就在书的前面找。可是也有几个孩子不会翻书，需要同桌小朋友帮忙。还有几个孩子自己弄自己的，不知道听老师的指令。

        第二节课继续进行入学教育。首先让他们说说幼儿园和小学有什么不同？孩子们的观察、思考和比较能力都很强，五花八门的东西都到了，什么门、黑板、桌椅书、知识等等都不一样。当然，这是大家集体想到的，每人想一点，互相启发，就能想到很多。这就是学校集体教育的好处。可是前提是必须要认真倾听。倾听是最好的学习。因此，课堂纪律很重要。

        于是训练他们。告诉他们只要老师说到“请坐好”他们必须嘴上说“就做好”身体也要坐端正。谁知我刚说请坐好，好多孩子都齐声喊就做好。呵呵，看来幼儿园已经训练过了，那就继续吧。

        为了回应早读课时韩劲松同学的问题（老师，你叫什么名字呀?），最后我做了自我介绍。把自己的名字写在黑板上，让孩子们认，这是自我介绍也是识字教学。接着引导他们应该怎样称呼我，怎样向我问好，怎么和我告别。最后告诉他们不能直呼我的名字，也不能直呼爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆等等长辈的名字。这是中国人最基本的教养问题，应该让孩子们知道。下午第一节课音乐老师出差让我代课。本想带着孩子们读绘本故事。（周末已经做好了PPT课件）没想到教室里的电脑坏了。只好改变计划上了语文课本中的《我上学了》。我孩子们认读了“我上学了”和“我是中国人”这两句话，指导观察了图画，认识了北京天安门、五星红旗和56个民族。朱振东同学能一口气说出好几个民族的名称，真不简单呢。告诉他们我们是汉族人，并让他们在图中找出哪个小朋友也是汉族人。大部分孩子一眼就看出来了。然后让他们用铅笔圈出这位小朋友。同时也考考他们是否认识“我”字，把“我”字也圈出来。发现有些孩子的手比较嫩，执笔姿势不对，后面要加强指导。

        二三节课大扫除。非常感谢有这么多的家长能来帮忙。有的家长甚至带了八四消毒液和除雾剂。大家忙得汗流浃背。教室的角角落落、上上下下被打扫着一尘不染。这是我带班以来第一次遇到这么团结，这么支持班级工作的家长群体。有这样的家长，工作再累也感觉幸福。谢谢大家了！

        早上出门时已经做好心理准备，告诉自己今天会很累，一定不要急躁，不要发火。可是还是忍不住发火了。明天一定注意。

图片发自App

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