孩子智力发展的天窗，你看到了吗？

        滚滚长江东逝水，奔流不息，汹涌不止。人类生命远流长，生生不息，繁衍不止。

        生命是伟大的，经由祖先一代代地传承到我们的身体中，再经由我们的身体，传给我们的子孙后代。在这生命传承的过程中，我们的祖先通过遗传基因的形式，把祖祖辈辈在生存过程中获得的宝贵经验隐藏在了我们的基因密码之中，以便于子孙后代更快速地掌握这些技能。也正是因为这个原因，宝宝一生下来就拥有吸吮的能力，慢慢地发展出对光的感知力，紧接着可以抬头、爬行、站立和行走。在这个基因密码里，隐藏着我们人类特有的生命特质，也是每一个生命个体成长的精神胚胎。

       有了精神胚胎的引领，生命的成长就有了相对固定的方向，而为了让生命更完整，我们的精神胚胎会从身体、感觉、情绪、认知、心理和精神六个方面帮我们更好的成长。沿着这六个主线，我们才能成长为更加完整的个体，从而拥有更加健全而独立的人格。正如蒙特梭利女士所说，孩子不需要被教育，只需要被引导。因为孩子本身内在具备了这个强大的精神胚胎，会引领他们释放出已然具备的大量的人类本能。然而，精神胚胎的引领却总是被父母们忽视。家长们为了培养出更好的下一代，以爱的名义干预的太多，打乱了精神胚胎引领的过程，阻碍了生命的发展，尤其是孩子智力系统的发展。

        精神胚胎怎么引领孩子内在智能的发展呢？答案是敏感期，它仿佛是孩子智力发展的天窗，当这个天窗打开，父母只需要给孩子提供相应的环境就可以刺激孩子充分发挥所有潜力，发展出更高的智力水平。这个时候，父母的引导起到的是事半功倍的作用。而一但这个天窗关闭，也就是敏感期过去，孩子很难有内在原始的动力去研究外在的事物，这个时候，父母给予再多的教导都是费力的，有可能事倍功半。

        那这些关键的敏感期有哪些呢？目前关于敏感期的种类不同的专家有不同的分类方法，主要集中在感官系统、行动系统、认知系统、以及学习、写作和阅读系统、社交系统等。我们要了解孩子很多的“古怪”行为其实都是敏感期的表现。比如两个月大的宝宝就开始吃手，这是宝宝用口来唤醒手，同时，与手的动作有关的脑神经细胞就开始发育，大脑的智力系统就开始发展；再比如一岁的孩子喜欢扔东西，这是孩子来到了空间敏感期，通过物体的空间移动来探索空间，从而学习空间感，孩子长大后学习的几何与空间感有很大的关系；两岁多的孩子还是喜欢说“不”，”打“，这是来到了自我意识形成的敏感期，为孩子日后形成独立的自我建立的基础。敏感期一般在6岁之前会全部出现，12岁之前如果有爱和自由的环境还可以弥补，错过之后，终生很难再弥补！

         在孩子的世界里，所有的玩儿都是在探索外在的世界，都是头脑的工作过程，所以，多留意孩子智力的天窗，在天窗打开的时候，多给予外在条件的支持，让孩子的内在智慧充分发挥出来吧，孩子本身就是种子，我们需要提供的就是阳光雨露，让他们在这些阳光雨露的滋养下茁壮成长！