数字时代的公民

最近在 Linkedin 旗下的 Lynda.com 上看到一个内容，关于处于数字时代人们所需要注意的问题。课程以 Digital Citizenship 为标题深度介绍了如何应对数字时代公民的道德问题。作为一个良好的数字时代公民与在现实社会中成为一个良好公民一样重要。

数字时代公民将会面对的 6 大类问题：足迹（ digital footprint ）、礼仪 （ digital etiquette ）、连接 （ digital access ）、分离 ( digital divide ) 、安全 （ digital safety & security ）、电商 （ digital commerce ）。如今，人们的日常生活都已经离不开互联网，所以了解如何处理这些问题至关重要，特别是对于家长和老师来说，教会我们的下一代更好的处理这些问题，教育他们更合理的使用互联网技术更有利于他们的成长。

足迹 Digital Footprint

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足迹（数字足迹）的定义是每一个人在任何数字设备（互联网，计算机，手机）上的行为，活动和沟通留下的可追踪的数据。简单来说，你的足迹可以显示你在这些设备上的一切行为。甚至很多行为涉及到你的隐私，但这些足迹都能最终指向你。比如你浏览的网页记录，购物信息，和朋友发的私人短信。无论何种行为，何种方式，都会留下数字足迹。

首先我们要避免留下负面的足迹，比如 不要发布 从事有害或者不道德活动的照片、视频；辱骂、诋毁他人的语言。有时候互联网产品会有一些高级的隐私设置，可以让这些消息只在小范围的朋友圈发布，可是并不能保证这些消息不被朋友转发，甚至是截图转发。一旦传播开来，要想从账号中删除，就不是一件简单的事情了。所以，始终要假设其他人都会看到你的消息，你是否 ok 你将来的朋友、同事看到这些信息呢？而且据研究显示，越来越多的企业雇主也开始在互联网上搜索他们的雇佣候选人，在这个高度透明的信息化时代，尽量避免被搜索引擎捕捉到是一个很难也是不明智的策略，更应该做的是避免留下负面的数字足迹。

其次我们要留下正面的足迹，第一、可以分享自己感兴趣的话题，比如旅游、烹饪、体育项目。第二、维护好个人的社交媒体账号、比如微博、Linkedin等等，更新信息。因为当别人搜索你的名字的时候，首先出现的是这些社交媒体的连接。第三、在网上参与问题的讨论时注意语言、表情包的使用，要尊重他人，可以不同意别人的观点，但是不要批判别人的观点。最后，要帮助周边的人建立正面的足迹，避免负面的足迹，多传播正面的个性。要知道你的特立独行可能会为我们的下一代树立榜样，从而影响到他们的行为和处事方式。

虽然并不是每一个人都想通过互联网树立自己的个人品牌，参与各种网络行为。但凡是有因必有果，处于数字时代避免树立负面的数字足迹是应该强烈推荐的互联网准则。

礼仪 Digital Footprint

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礼仪（互联网礼仪）可以定义为，使用互联网与他人沟通时合理的、礼貌的方式与规则。与日常生活中的礼仪一样，当与他人进行互动时的原则是，公平的对待他人，尊重他人，避免贬低和羞辱他人，帮助他人。显而易见我们也希望别人是这样对我们自己的，所谓己所不欲，勿施于人。可是当与人互动的方式发生在网上时，人们的道德感觉产生了一些变化。更多的人会在网上批判别人，称述更强烈的观点，但是要明白，霸凌就是霸凌、不尊重就是不遵守，无论是网上还是面对面。躲藏在电脑显示器后面不应该使你觉得自己不会被察觉而减少内疚，反而网上的言论产生更深远的影响。不尊重的行为、语言不仅仅会使你限制在某些平台之外，而且情节严重就会触犯法律。你的行为可能伤害到别人，影响别人的名声，甚至会导致他人自杀或引起报复的事情发生。

现在的网上行为一般都是社群化，大家都聚集在一个话题或者一类兴趣爱好上，当我们加入一个网络社群时我们应该注意以下几点：

1. 不要偏离主题，不要发布与内容无关的讨论以及信息。

2. 不要向其它人持续不断的发布用同样信息。

3. 不要假装身份，伪造他人的身份信息。

4. 注意合适的交流语言。

5. 不要过度的发布你的信息。

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总而言之，互联网是连接它人的工具，它不仅影响着我们这一代，也会对我们下一代产生影响。以身作则，教会下一代如何正确使用当今科技也是教育的应该有的责任。除了我们的传统知识，学校也应该注意时代对教育的影响。关于 连接 （ digital access ）、分离 ( digital divide ) 、安全 （ digital safety & security ）、电商 （ digital commerce ）将放到下一篇文章中讲述。是以一个教育者的观点教育学生该如何利用好互联网这个工具，如何在互联网上区分信息的可信度，知识产权的使用，个人隐私的保护等问题。

如果有学校、老师对该话题感兴趣也欢迎联系，互相讨论。本人也很乐意为学生做一堂有意义的讲座。