软件项目总体设计

软件项目总体设计
目录
1.导言 1
1.1目的 1
1.2范围 1
1.3参考资料 2
2.项目设计原则简介 2
3.功能模块设计 2
3.1功能模块设计总述 2
3.2 客户端子系统模块设计 4
3.2.1 模块 CM1 ：静态页面 4
3.2.2 模块 CM2：系统登录 5
3.2.3 模块 CM3 ：注册模块 6
4.数据库设计 7
4.1 数据库种类及特点 7
4.2 数据库逻辑结构 7
4.3E-R图 8

1.导言
1.1目的
该文档根据Learning path软件学习系统的功能和性能，阐述了Learning path软件学习系统的概要设计，包括框架设计，功能模块设计，数据库设计，界面设计等部分。
本文档的预期读者包括：
 设计开发人员
 项目管理人员
 测试人员
 用户
1.2范围
该文档的目的是解决整个项目系统的“怎么做”的问题。在这里，主要是根据
用户提出的项目需求进行的全面设计。
1.3参考资料
《软件工程案例教程软件项目开发实践 第三版》 韩万江等 机械工业出版社
2.项目设计原则简介
软件英语学习系统（Learning path）主要是针对在校学生英语学习而做的。该平台融合了主流教学平台的特点，同时具有传统的英语翻译功能。方便日常英语学习以及师生间的英语反馈。 在整个系统设计的过程中遵循以下的设计原则：

1. 实用性：实用性是系统的主要设计原则，系统设计必须最大可能地满足用户的需求，做到操作方便、界面友好、可即时更新，能适应不同层次用户的需求。
2. 先进性：信息技术发展迅速，系统设计尽可能采用先进的技术标准和技术方法。
3. 以用户为中心的处理：个性化服务充分体现了这一点，根据用户当前展业重点，配置页面功能布局及展现内容，贴合用户操作。
4. 使用便捷。系统要有设计良好的人机交互界面，即使系统的操作界面简单易用，又能具有较强的适用性，满足不同计算机使用水平的用户使用。
5. 灵活和易维护：采用开放的体系架构，基于开放源代码的技术框架和数据库系统，使用高效率的开源和免费开发工具，具备完整的文档说明。在维护方面，主要考虑两个层面，一是对于开发人员来讲，系统编码容易调整，可适应需求的变化和调整；二是对于系统管理维护人员来说，能够对系统进行便捷的维护和管理。
6. 安全可靠：选择安全可靠的软硬件运行平台，并在系统设计和实现的时候关注系统的安全控制和执行效率，提供相应的安全防护功能，保证系统具有较高的安全性和可靠性。安全性方面，要考虑系统的安全、数据管理的安全、网络安全。保证用户权限、数据安全和系统的稳定性。
7. 单一职责原则：我们系统在面向对象设计部分采取单一职责原则，其核心思想为：一个类，最好只做一件事，只有一个引起它的变化。单一职责原则可以看做是低耦合、高内聚在面向对象原则上的引申，将职责定义为引起变化的原因，以提高内聚性来减少引起变化的原因。从而最终提高我们系统的可修改性和可维护性。
   本概要设计涵盖了体系结构设计、模块设计、数据库设计、界面设计等。
   3.功能模块设计
   3.1功能模块设计总述
   本系统主要包括的模块为两部分：客户端子系统功能模块图、管理端子系统功能模块图，如图 3-1 所示。其中，图 3-2 是客户端子系统功能模块图，图 3-3 是管理端子系统功能模块图。
   
   图3-1 主要模块图
   
   图3-2 Learning path客户端子系统功能模块图
   
   图 3-3 是管理端子系统功能模块图

3.2 客户端子系统模块设计
3.2.1 模块 CM1 ：静态页面
编号：CM1
模块名称：静态页面
功能简介：本模块为系统的静态页面模块。
输入：鼠标点击事件
输出：调用的页面
操作流程：

图3-4静态页面模块图
3.2.2 模块 CM2：系统登录
编号：CM2
模块名称：系统登录
功能简介：本模块为系统登录模块，即用户登录系统的入口。在此模块中，用户输入自己的用户名和密码，在此用户名为学号或职工号，系统在后台数据库进行查询操作后，返回布尔值，表示该输入是否正确，输入正确则进入系统，错误则对用户进行相应提示。
输入：用户名，密码
输出：用户是否登录成功
操作流程：

图3-5系统登录模块图
3.2.3 模块 CM3 ：注册模块
编号：CM3
模块名称：系统注册
功能简介：本模块为系统注册模块。用户首次进入系统时。可通过本模块进行注册。在此模块中，系统显示注册界面，用户输入相关必要的身份信息，单击确定。若注册成功，系统将以学生学号作为账号，用户设定密码作为密码存入后台数据库。注册完成后，用户可使用注册成功的账号和密码登录系统。
输入：用户名，密码
输出：用户是否注册成功
备注：对于未登录系统的游客用户，系统将自动限制一部分功能的显示
操作流程：

图3-6注册模块图

4.数据库设计
4.1 数据库种类及特点
本项目采用了MySQL 的数据库。MySQL是一个关系型数据库管理系统，由瑞典 MySQL AB 公司开发，目前属于 Oracle 公司，关联数据库将数据保存在不同的表中，而不是将所有数据放在一个大仓库内，这样就增加了速度并提高了灵活性。MySQL具有以下几个特性：
（1） MySQL为多种编程语言提供了 API。这些编程语言包括 C、C++、Python、
Java、Perl、PHP、Eiffel、Ruby,.NET和 Tcl 等。
（2） 优化的 SQL查询算法，有效地提高查询速度。
（3） 提供多语言支持，常见的编码如中文的 GB 2312、BIG5，日文的 Shift_JIS
等都可以用作数据表名和数据列名。
（4） 提供 TCP/IP、ODBC 和 JDBC等多种数据库连接途径。
（5） 提供用于管理、检查、优化数据库操作的管理工具。
（6） 支持大型的数据库。可以处理拥有上千万条记录的大型数据库。
（7） MySQL 使用标准的 SQL数据语言形式。
4.2 数据库逻辑结构
经过充分的调研和分析，我们将“Learning path”的数据中设计了七个实体，其中包括管理员、教师、学生、单词识别、班级、生词本、题库。针对每个实体，又有其对应的属性。他们之间的关系主要包括以下几项：管理员表、学生信息表、教师信息表是独立存在的，管理员负责管理学生信息、普通用户信息和教师信息。因此管理员与教师、普通用户和学生是一对多关系。
 教师负责班级管理，其中一个老师可以管理多个班级，因此老师与班级是一对多的关系
一套试卷可能包含多道题目，同样的一道题目可能被包括在多套试卷中，
所以试卷与题目之间是多对多的关系。
 知识点与题目之间是包含的关系，所以知识点与题目之间是一对多的关
系
 一个学生可以参加多次试卷测评，一套试卷可以被多个学生使用，所以
试卷与学生之间是多对多的关系
综上分析，软件项目管理课程平台的实体关系图（概念数据模型）如下图5-1
所示。
4.3E-R图

图4-1E-R图