十六中培训第二天2010.8.19

一、夕会

1.喊班级誓言，班级口号

2.班长点评整体（各组分别得分情况）

文化建设、发言、自主发言、合计（即昨天的几项学习课程）

3.各线班长（学习，卫生，宣传，艺体）

4.小组长发言

5.昨天得分最低组表演节目（课间准备，下节课展示）

注意：

1.点评（不贴标签，客观描述具体到人到事）

2.奖惩有言在先

3.班干的活动立即行动（自主发展，创造卓越）

4.班长要站在最高处，看全景，点评各线班长

5.值日本每天换组轮值

6.各线班长的评分纳入班级评分

7.热心行为加分（以成长奖励你的优秀行为）

二、导学案（模板）

三、试课

互助学习、板书、展示、答疑（展示组得分由对应听展组点评获得；对应听展也可得等值或不等值分，对应听展组可优先回答问题；）

时间

1.互助学习，设立具体时间（5~8分钟）；激励机制（讨论完毕坐好最快的组加分）；及时叫停

2.聚焦：听到掌击，迅速靠拢

3.展示：分工明确，及时衔接

4.具体要求发在指令之前

5.发言声音洪亮，以最后一排听清楚为标准（学科班长站在最后一排去听）

6.质疑：减少无效重复质疑（学情分析，引导学生如何质疑，鼓励组内质疑，提问应聚焦学习内容，为了加分而质疑要及时干预）

7.评价学生不应该打击（低级问题不加分）