关于《儿童的人格教育》读书笔记之六 6／60

读书时间：2015.10.27

作者：阿尔弗雷德.阿德勒 彭正梅泽

出版社：上海人民出版社 2011年1月第2版

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第六章  儿童的成长：防止自卑情结

第七章 社会情感和儿童成长的障碍：儿童在家庭中的地位

第八 章 孩子在家庭的位置：儿童的心理处境及其矫正

第九章 作为准备性测试的新环境

第十章 孩子在学校

第十一章 外在环境对儿童成长的影响

第十二章 青春期和性教育

第十三章 教育的失误

第十四章 对父母的教育

最后这几章都是对前几章观点的进一步论述，即注意培养孩子的勇气和自信，让他在现实生活中找到自己的力量，为未来的生活做好准备，否则会出现这样那样的偏差。

有几句话，非常有用，作为特别的提醒：

1）教育孩子最好的方式是让他们通过经验而学习，当然，应该在合理范围内。这样，孩子的行为就不会受到他人强迫的限制，而是受到事实本身逻辑的限制。完全同意，比如做错了什么，你不要喋喋不休的指出他的错误，而是让他接受错误的结果。不小心打破了碗，那就没了汤喝，还得打扫地板；粗心就没了100分；努力写字就得了A加，等等。

2）对于一个孩子思想混乱，或有有害或犯罪的倾向，长篇累牍的说教没有用处，只有深入探究将有害的心理连根拔除，不要做道德的法官，而是要做他们的朋友或治疗的医师。

3）只要原初的，童年时期形成的看法没有矫正过来，那么，任何数量的逻辑或常识都不会改变他后来的成人行为。

4）让孩子理解，所谓聪明仅仅意味着“获得了较好的训练或准备”。