171119-补听《思考》序言分析阅读1

听后感受:

1.分析阅读 & 反复阅读

我扎扎实实从头开始听起,跟紧当前阅读进度,同时补听以前课程。现在重读第一部分,因为没有之前的基础,所以就是旁听生。但补听真的很重要,学习如何读懂一本书,学习如何弄懂一个知识阻塞点,在必要的地方,参考其他书籍和文章,不一定按作者排版读,根据需要阅读相关章节和内容。

序言,我在第一次读时,大概了解了基本内容,对其中涉及的关键知识点比如启发性(捷径)和偏见,判断和决策,都没有仔细去思考。在听了序言检视阅读后,再看书时,的确会关注到里面的概念和词汇,去进一步理解永澄老师讲得“用作者的话去讲”的含义:关注作者使用什么词汇,如何看懂作者的逻辑,如何用这些词汇和逻辑来描述一件事情。

听完序言分析阅读1,我觉得很有必要再多读几遍序言。反复阅读的意义,并不是为了记住内容,而是更好地分析作者的思路,更好地搞懂知识阻塞点。

虽然刚开始阅读,但这种踏踏实实做一件事,专注一件事的感觉很棒!

2. 捷径和偏见

捷径,在书里提到经验法则、可得性法则、情感因素(快思考慢思考部分提及),由于捷径,形成偏见。

我想到实际生活中,如果人们看到一个小朋友活泼好动,就会说“这孩子聪明”。但实际上,活泼和聪明之间真的有必然关系吗?这应该是经验法则导致的偏见。

比如我买东西,我会看人,销售方让我觉得舒服或顺眼,我就可能购买。实际也的确购买了质量不好的产品,这是不是情感因素导致的偏见?

3. 读书不求快。

序言-附录A-穷查理宝典-思考的艺术。永澄老师提到阅读的顺序,我深深感到分析阅读需要扎扎实实地去做,不为速度,只为提升理解力。

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