171119-补听《思考》序言分析阅读1

听后感受：

1.分析阅读 & 反复阅读

我扎扎实实从头开始听起，跟紧当前阅读进度，同时补听以前课程。现在重读第一部分，因为没有之前的基础，所以就是旁听生。但补听真的很重要，学习如何读懂一本书，学习如何弄懂一个知识阻塞点，在必要的地方，参考其他书籍和文章，不一定按作者排版读，根据需要阅读相关章节和内容。

序言，我在第一次读时，大概了解了基本内容，对其中涉及的关键知识点比如启发性（捷径）和偏见，判断和决策，都没有仔细去思考。在听了序言检视阅读后，再看书时，的确会关注到里面的概念和词汇，去进一步理解永澄老师讲得“用作者的话去讲”的含义：关注作者使用什么词汇，如何看懂作者的逻辑，如何用这些词汇和逻辑来描述一件事情。

听完序言分析阅读1，我觉得很有必要再多读几遍序言。反复阅读的意义，并不是为了记住内容，而是更好地分析作者的思路，更好地搞懂知识阻塞点。

虽然刚开始阅读，但这种踏踏实实做一件事，专注一件事的感觉很棒！

2. 捷径和偏见

捷径，在书里提到经验法则、可得性法则、情感因素（快思考慢思考部分提及），由于捷径，形成偏见。

我想到实际生活中，如果人们看到一个小朋友活泼好动，就会说“这孩子聪明”。但实际上，活泼和聪明之间真的有必然关系吗？这应该是经验法则导致的偏见。

比如我买东西，我会看人，销售方让我觉得舒服或顺眼，我就可能购买。实际也的确购买了质量不好的产品，这是不是情感因素导致的偏见？

3. 读书不求快。

序言-附录A-穷查理宝典-思考的艺术。永澄老师提到阅读的顺序，我深深感到分析阅读需要扎扎实实地去做，不为速度，只为提升理解力。