（我的学生萌萌哒1）我们可以吃树叶

（本图片来自网络）捡拾每天点滴的快乐，串成一串美丽的珍珠，让它点亮我们的生活……

一、我们可以吃树叶

课堂上，讲到一篇英语阅读文章，是关于保护动物的文章，我问学生，如果动物都灭绝了，我们人类会怎么样？

学生a：我们没肉吃了。

学生b：我妈妈买不到毛皮大衣了。

学生c：老师，如果蜜蜂灭绝了，没有动物给花传粉，我们也吃不到植物的种子和果实了。

学生d：老师，那我们可以吃树叶呀。

我故作认真状：这个主意好，咱们可以尝试一下。

全场笑翻。

二、他给我洗过澡

这天上课，一篇英语课文，讲的是郑和下西洋的故事。

我：同学们，本节英语课，我们要讲的是郑和下西洋的故事，我们在历史课上，已经学过了关于郑和的故事，谁来跟大家补充一下？你还知道关于郑和的哪些故事？

彭帅马上举起了手：“老师我知道！”

我扬手，示意他起来说。

“他给我洗过澡！”

“啊！他给你洗过澡？那敢问你今年高寿啊？”

全班同学哄堂大笑。

“老师，我是说他比我死得早。”

………好吧，你说的是实话。

三、细胞的生活需要物质和能量

又是第四节上英语课，我已经饥肠辘辘了，还是在坚持着讲课。

我正口干舌渴的讲着课文，却发现后排有一位男生在偷偷的吃泡面。

泡面的味道，让饥饿的全班同学，忘记了自己还在课堂上，都在四处张望，找寻食物的来源。

我喊他起来，问：“你难道不知道上课不能吃东西吗？”

“是的，老师，我知道,”他说，“但是我们上一节生物课上学了，我的身体是有很多细胞组成的，细胞的生活需要物质和能量，不是我要吃，是我的细胞饿了要吃。”

“你就不能坚持到下课再吃吗？”

“不能，老师，因为我不是植物，我没有叶绿体，不能自己通过光合作用将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。”

“行，既然你生物学的这么好，今天晚上的生物自习课也不用背书了，过来背英语课文吧！”

全班同学再次笑翻。

四、你可以去卖豆浆

下课了，一群同学围着我，叽叽喳喳的问长问短。

“老师，你大学学的什么专业？”

“英语啊！”

“那您毕业就做英语老师了？”

“对呀！”

“老师，假设有一天您不想做英语老师，您会做什么呢？”

“嗯，让我想想，这个我还没有想过哦！”

“老师，我知道，您可以去卖豆浆。”

“卖豆浆？为啥呀？”

“老师，上次您听说我们没吃饭，您给我们带了一杯豆浆过来，我们觉得可好喝了，问您从哪里买的，您说您自己打的……”

“老师，要不您卖豆浆吧，我们出钱买。”

“这个事儿我还没有想过。”

“老师，您不用想了。您看着怎么划算，怎么卖就行。”

好吧，原来在学生眼里，我还可以去卖豆浆。