1931年10月18日的凌晨，世界著名发明家托马斯·阿尔瓦·爱迪生在睡梦中与世长辞，时年84岁。
正所谓饮水思源，人们对爱迪生的感激之情难以言表。
10月21日，美国下令全国停电熄灯一分钟以表哀悼。这一分钟实在太漫长了，没有了灯泡的照明，整个国家都显得尤为黑暗。
平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。
他的一生波折连连，从最初老师眼中的"低能儿"，到最终成为影响世界的伟人，他的付出远远超过常人。在这泥泞的人生路上，他留下的脚印也比常人更多，之所以这样说，是因为他在摔倒之后，常常在原地徘徊，寻找前进的新方法和新动力。
他的成功并非偶然，那么他的成功我们是否可以"复制"呢？待我细细道来。
好奇娃娃爱迪生
1847年2月，爱迪生出生在俄亥俄州米兰的一个普通家庭，他的母亲是加拿大人，担任过教师职位，而他的父亲务过农，经过商。
1854年，八岁的爱迪生一家离开米兰，来到休伦，开始了新的生活。
爱迪生在没进入学校之前是非常快乐的，没有别人的束缚，他的好奇心被无限放大。不管做什么，他总会问出一些别人难以理解的事情，这让旁人很是烦躁。
比如说他会问："杯子摔在地上为什么会碎呢？"
如果你不耐烦的回答："不知道！"
他并不会就此罢休,还会问你："为什么会不知道呢？"
正是这种无限的好奇心催生了这位伟大的发明家。
不过最为人知的还是他孵小鸡的故事，他见母鸡趴在那里不动，问他的母亲："母鸡在干嘛？"
他的母亲回答道："母鸡在孵小鸡，给鸡蛋保持一定的温度，鸡蛋里就能钻出小鸡。"
爱迪生抓抓脑袋："真奇怪！"
从他这句话里我们就能知道，他可能要开始行动了。
结果某日他趴在一个放有鸡蛋的鸡窝里，学母鸡孵小鸡。
这个场景被他的父亲看到，父亲就问他在干嘛，他如是回答了父亲。
他的父亲笑着说："人是孵不出小鸡的。"
这又让爱迪生产生了疑惑，开始了他的一万个为什么。他在想"为什么母鸡就能孵出小鸡，人为什么就不能呢？"
这样的例子还有很多很多，足以见得爱迪生真的是一个刨根问底的好奇娃娃。
被判"低能儿"，被迫退学
1855年，爱迪生上学了，但是仅仅三个月后，这所学校便再也容不下他了。
因为他经常问一些"无厘头"的问题，（比如问老师一加一为什么等于二而不是三或者四呢？）这些问题老师都不知道如何正确回答。每次老师解释一句，他就接一个为什么，这让老师非常头疼。一系列的问题加上他的调皮让老师认为他是一个"低能儿"，不适合在学校学习。
老师把他的母亲叫来，说爱迪生太笨了，是个"低能儿"，应该领回家去，免得影响其他的孩子。
母亲不相信自己儿子笨，于是做出了一个非常大胆的决定：让爱迪生退学，自己教。
母亲回到家告诉爱迪生："你的老师今天把我叫去学校，说你是'低能儿'。"
爱迪生抬起头，一脸疑惑地看着母亲："我怎么会是低能儿？"
母亲："我的孩子啊，妈妈并不相信老师说的，你是不是讨厌上学？"
爱迪生点点头："是的，老师教的知识我都会，但是我不懂的东西老师却不教。"
母亲很认真地说："那你以后都不用上学了，因为你被学校劝退了，从今以后妈妈教你。但你必须答应妈妈一件事，那就是成为一个世界上伟大的人。"
爱迪生没有犹豫："我答应你，妈妈！"
从此之后，母亲成为了他的老师。母亲的教育其实更偏向于实践，经常教育他看完书后要懂得思考，并且让他去动手做实验，这让爱迪生可以无忧无虑地做他想做的事情，这为他的成功埋下了伏笔。
在后面的两年里，他读过书的数量比普通孩子多几倍，不仅如此，这些书还特别晦涩难懂。我们难以想象，一个十岁不到的孩子能够把《自然与实验哲学》、《罗马帝国衰亡史》、《世界史》、《英国史》、《教学与哲学》等著作读完。这些书对一些高年级学生和成年人来说都难以坚持读完，但爱迪生做到了。他不但做到了，还产生了自己的真知灼见。
实验生涯的开始
十岁那年，他在自家的地下室里建起了第一个私人实验室。只要有时间他就往实验室里跑，一进去就是大半天。当他拿到父母给的零花钱时，他不会像其他孩子那样拿去买玩具，买零食，而是用来购置实验药品和器材，这也为他日后的发展做好了铺垫。
为防止别人动他的东西，他在试剂瓶上都贴上了"有毒"的标签。一日母亲走进他的实验室，被眼前的场景吓了一跳，各种实验器材和"有毒"的药品推在一起。
当母亲责问他时，他说了一句话："我要成为世界上的伟人"。这句话让母亲感到非常欣慰，同时爱迪生也得到了母亲更大的支持。
12岁时，他成为了一名列车上的报童，赚到了自己的应有的报酬，这也报酬也被他用来购买实验用品了。因为在火车上有空闲时间，于是他向列车长申请了一个休息室当作自己的移动实验室。
可惜好景不长，因为实验过程中的一次失误，地板被烧着了。 一位工作人员冲进来，把火扑灭后，在爱迪生的脸上留下了一个清晰的五指山印，然后拎着他的耳朵："你这危险的家伙，永远不要到火车上来，滚下去！"爱迪生以及他的实验资料、器材和药品就这样被扔下了火车。
最让人遗憾的是，他的右边耳朵再也听不到这世间美妙的声音。因为列车工作人员的一个耳光，他的右耳鼓膜破了。
但是爱迪生并不在乎自己的右耳聋了，反而很乐观，觉得这是一件好事。他后来说过："我要改良留声机和电话机，让我自己能听见，那样就成功了。最重要的是，不管在多么吵的大街上，我都能安静下来做自己的事情，就像是在一个宁静的小山村一样。"
其实也正是这样乐观的心态成就了他。
硕果累累，举世闻名
在这之后，母亲又在楼顶给他提供了一个场所作为实验室。他的实验逐渐获得成果，一件件产品被发明出来。
不过人们耳熟能详的发明就是他发明的灯泡。在灯丝过程中，他一共用了1600多种材料进行反复试验。最终在1879年发现，用碳化棉线做灯丝，可以使灯泡持续工作45个小时。到1880年，找到碳化竹丝做灯丝，灯泡可以持续工作1200个小时。
其实人们把发明灯泡的功劳全部归结在爱迪生身上是不太正确的，因为爱迪生是在前人成果的基础之上改进了灯泡。
早在爱迪生研究灯丝的前20年，英国化学家、物理学家约瑟夫·威尔森·斯旺就已经发明出了灯泡，只是灯泡的工作时间并不是很长。
他的发明足足有2000多项，不过我们这里不做太多介绍。小编总结了他主要的几项发明，如下图：
这些发明被应用在人们的日常生活、交通、建筑、武器、矿业、化工等领域，给世界带来了无与伦比的贡献。
回到主题，纵观爱迪生的一生，我发现他成功的几个重要因素，这些是否能够"复制"呢？
一、自身好学，敢于实践
从他喜欢刨根问底追着别人问为什么，我们可以看到他内心的那股强烈的求知欲望。这种求知欲又促使着他去探索未知。
其实很多孩子都有不明白的问题，但是如果没有人给他们讲解，他们也就不了了之。爱迪生却恰恰相反，他搞不懂的东西一定要打破砂锅问到底，实在不行就自己动手实践。
陆游曾在《书巢记》中写下：天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。
也就是说，天下所有事情，听到的不如看到的了解详细，见到的又不如身处其中的了解详细。换句话说，只有实践才能更清楚的了解一件事情。而大多数人缺乏的正是这种敢于实践的精神，但是爱迪生例外。
在他成功路上，好学、实践这一点我们可以"复制"，因为这对任何一个人都适用。
二、拥有一位"伯乐"母亲
他的母亲拥有的魄力也不是所有父母拥有的。他的母亲能够直接拍板决定让只读了三个月书的爱迪生退学，并且给他树立了一个常人不敢想象的目标：成为世界伟人。而换作其他父母，被老师叫去批评以后，肯定对着孩子就是一顿数落，然后逼着孩子留在学校，告诉孩子要好好学习等大道理。
爱迪生不仅在精神上受到母亲的支持，在物质上也受到非常大的支持。有几个母亲可以做到让出家里的地下室给十岁的孩子做实验室？因为有一位"伯乐"支持，爱迪生的创造力发挥到了极致，这与他的成功有着不可分割的联系。
爱迪生后来也回忆道："我妈妈造就了我，他对我充满了希望，我要为她活着，不能让她失望。"
这一点我们虽然"复制"不了，但是我们也能找到欣赏自己的"伯乐"，虽然没有爱迪生那么大的自由，但是能给我们适当的支持也可以了。
三、充足的耐心与努力
试问大家，你们能够重复一个实验1600多次吗？我估计能做到的人应该不多，而那些能做到的人定是一些很厉害的人物。
爱因斯坦有言："耐心和恒心总会得到报酬的。"
我们把浮躁的内心平静下来，慢慢体会做一件事情的各种感觉，其实我们会发现培养自己的耐心并不能难。
一个人的耐心可以体现出此人发展的高度。就拿我身边人成功人士来说，他们无一不是极具耐心的人。当然，大家要清楚，所谓的耐心与急性子并不冲突。真正的急性子是赶着完成自己需要做的事情，而耐心是指做一件事情能够不骄不躁的坚持下来。
蒙恬也曾说过："我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。"
农民靠双手努力创造了粮食的丰收，匠人靠双手努力建立起亭台楼阁，科学家用双手努力研制出各种利器。切记，你付出的努力或许不会有很大收获，但是不努力就一定不会有收获。
用爱迪生的一句话来概括就是：天才只不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
所以说我们要想成功，就一定要"复制"他的耐心与努力。
四、积极乐观的人生态度
当爱迪生的耳朵聋了以后，他并没有因此自暴自弃，而是乐观对待，把这种常人眼中的灾难当成自己进步的垫脚石，从而改良了电话机和留声机
1914年12月的一天，他的影片实验室在火海中跳跃，最终化为灰烬。在大家救火的同时，他一个人默默的坐在边上，手上拿着一个小本子和一支笔在画着什么。几个小时后，火被扑灭，大家才看清楚他在旁边做什么。原来他在设计新的影片实验室，利用这几个小时，草图也已经画完了。第二天，新的实验室就已经开始建造了。
这一场大火带走了他大量的实验器材，损失足足三百多万美元，但是他没有一声抱怨，反而在旁边嘟嚷着："这么大的烟火，千载难逢，以后就没机会见到了。"这时的他已经67岁了，有多少人有这样乐观的心态？估计很多人碰上这种事心里都会滴血，而他并没有。
这也是我们需要"复制"的地方，将心态摆好，不要总去纠结过去的失败，因为我们再也回不到过去。我们能做的只有反思自己为什么会失败，接下来要怎么面对，这才是正道。
五、目标与机遇
从他离开学校的那一刻起，他的目标就已经定下来了——做一个世界上的伟人。尽管这个目标太大，但是他从还没有觉得这个目标很遥远。因为这个给母亲的承若，他从来都不敢忘记。当他想要做到的事情，他会想尽一切办法，尽自己最大的努力去完成。就这样，他的目标也离他越来越近，最终兑现了给母亲的诺言。
他的成功之路还有一个重要的因素——机遇。机遇我们简单理解为运气，但是并不完全等同于运气。机遇来临时，还需要看我们能不能抓住。
爱迪生曾救了一个名叫吉米的小孩，吉米的父亲为了感谢爱迪生对吉米的再造之恩，决定教他电信技术。这为他后来发明同步发报机提供了一定的技术条件。
大家的目标不尽相同，机遇也是可遇不可求。所以这个我们"复制"不了，但是并不意味着我们不需要目标。成功其实很简单，因为每次完成一个小目标，这算也得上是一种成功。
六、当时的社会背景将他进一步推向了世界
19世纪后期正处于第二次工业革命期间，属于以电力为动力的电气时代。正因为人们迫切需求各种电器产品，所以为了满足市场的各种需求，电器产品源源不断地被发明出来。可以说市场的需求促进了发明的进程。
到了20世纪前期，第一次世界大战又促使爱迪生研究并生产各种战时物资，再后来又把重心放在海军科学建设上。
结语：爱迪生的一生充满了传奇色彩，从被老师认为"低能儿"开始，他的人生之路就已经发生了转变。如果让一直待在学校，经过长时间的束缚，定会磨掉他那突出的一角，很有可能踏入众人之列。不过一位有胆魄的母亲扭转了这个局面，这也是爱迪生人生当中的一个重大转折点。
向世界伟人看齐后，他用勤奋的汗水淹没了种种荆棘，用锲而不舍的精神给枯燥无味的实验增添了调味剂，用自己刨根问底的品质攻克了无数难题。汗水加上机遇等各种因素，成就了这位赫赫有名的发明大王。
如果我们细看他的成功之路，我们会发现，他身上有很多地方值得我们"复制"。当然，并不是说完全照搬，我们单单"复制"他的精神就足以让我们离成功更进一步。
以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。
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参考资料：
《爱迪生》
《巨人传》
《爱迪生传》
《世界名人传记丛书·爱迪生》