行为永远是偏颇

    暑假辅导妹妹做数学习题，讲了三遍，她仍然不会，呆呆的坐着流眼泪，我认定她是故意的，一道简单的基础题，讲了三遍，她有不笨，哪里可能一点也不懂，可是又没有办法，心里的生气，不满，恨铁不成钢的劲都使出来了，我大声的训斥她，那么简单的题，如果你真的有认真的听，怎么可能不会，成绩这样，以后要怎么办，你是打算初中毕业去切菜还是做衣服……

你看呐，我从来不是温柔有教养的样子，甚至潜意识里仍然对一些职业很歧视，我从来不是想象中的自己，那个永远镇静，宽容，美好的人，既不勇敢也不豁达。我相信教育应该是快乐的，不是数学的算式，不是英语的语法，应该是一些美好的事物一些有意义的事物，十分有趣又十分宽容，它爱所有的孩子，而试卷上的成绩并不代表教育的成功。可是我做不到，我的行为代表不了我的相信，事实上我仍然不肯原谅妹妹对于数学的一窍不通，我仍然不愿意她有尴尬的试卷分数。

我们听了好多的道理，怎样做一个有礼貌，有涵养的人，我们该有怎样的思想。可是我们的行为又受着根深蒂固的思想左右，想要改变又已潜移默化。