阅读《精进》摘抄笔记《十二》

找到一切学习的向导

向自己提问是成为一名好的学习者的第一步

不经提问的学习

1.制定计划
2.实施学习
3.回顾和整理

在这个过程中占据中心位置的是编制好的教材或者课程，是既成的已有的知识，而不是你心中的困惑——那些待解决的难题。以既成知识为核心的学习，学习者扮演的只是一个“吸纳者”或者“搬运者”的角色，他们把外部的知识经过消化后搬运到头脑内部，只不过完成了知识在不同载体间的传递。

打开新旧知识之间的通道

思考以下四个问题：

1.针对当前的学习材料，我已具备了哪些相关的知识？
2.针对当前的学习材料，我有学到了哪些新的知识、这些知识对原有知识构成了何种补充或者挑战？
3.针对当前的学习材料，还有哪些未知的东西，且这些东西我通过简单的探索就可以了解？
4.针对当前的学习材料，还有哪些未知的东西，无法轻易地获得解答，同时又有价值成为我长期去探索的问题？

一个好的问题，让我们成为一个“猎手”，知识是我们主动去侦察、寻觅、狩猎的猎物。在问题的引导下的学习最大的特点是它所希求的知识是没有边界的，为了找到问题的解，我么可能会寻访任何可能的线索，查阅任何有益的资料，而不受既定观点的束缚。