我拿什么拯救你我的孩子

      我拿什么拯救你，我的孩子

      今年自从接到这个六、六班，就没消停过，早就听说这个班成绩差，但纪律涣散，毛病多，习惯瞎，却是我始料不及的。上课时总有人会时不时的拿出一些小玩意来玩，有刀啦、箭啦、抢啦、还有剪刀啦，层出不穷！班公室同事都说我们班“凶器"要首之最了。上课坐没坐姿，站没站相，回答问题时声音小得象蝇子哼，要不就是沉默不语。我和班主任吴老师是费了九牛二虎之力，却收效甚微。

        这不，第二节都上课几分钟了，五六个孩子才气喘吁吁的站在班门口，问其理由，如出一辙，“上厕所”，我明明知道这中间有鬼，因为已经不是第一次了，我一直报着息事宁人的态度，希望他们能有所收敛，没想到却变本加励。今天一定要给他们点厉害，我心里暗想。这时我正好看见门边的扫把，气乎乎的刚拿起，理智告诉我，冲动是魔鬼。前两天新闻不是才报到了老师因体罚学生而被家长诬诈的信息吗？

放下扫把，我又想一招那就罚扫地吧！可明明答应好好的，放学后却跑得无影无踪，咋办？

要不采用怀柔手段吧，现在很多孩子都是顺毛驴，也许这招管用。于是我逐一把他们叫到办公室谈心，动之以理，晓之以情，看他们一个个垂着头，一幅洗耳恭听的样子，我心中忍不住一阵窃喜，这次一定奏效。可没想到好景不长，便又一切复燃。

袁超详算是我们班的孩子王了，每次下课、放学，我都见他身后跟着五六个孩子，并且他们总是一块迟到，一块不做作业，上课时不是说话就是东张西望，好像从来就不会听讲，有时喊了半天他书还没拿出来，走近一问才知忘拿了，要不就是丢了。批评他吧，浪费时间，不批评他吧，又不忍放弃。

有时候我总在想，这些孩子大多都是聪明的，有灵气的孩子，他们重感情、重朋友义气，头脑中有时也有很多新奇的鬼点子。可到底是什么原因让让他们对学习变得这么无所谓，缺少责任心，没有上进心。对父母和老师的话全不放在心上。

孩子们刚生下来应该不会有太大的差别，一样的可爱，一样的充满希望。而学校教育又是一个群体的教育，也不会有太大的差别。那么差一定是差在家庭教育这一块了。这些家长要么以各种各样的理由为借口，把孩子送进辅导，就万事大吉了;要么就是放羊式，听之任之;要么就是方法简单粗暴，张口就骂，动手就打。这样的家长真的还很多的，老师有时根本就和他们沟通不了，三句话没说上，就开始诉苦，一说自己太忙，二说自己没办法，就让他养养个子算了。刚打开的话闸子，一下子就堵死了，反而显得老师很多事似的。每每这时，我们总会为有这样的糊涂家长而愤愤不平，为这些孩子们深感惋惜！

不知道这些孩子长大后会去向何处，从事何种职业，但有一点是不会变的，他们得遵守社会规则，他们得遵守法律的约束，得有上进心，得有责任心。这些品质不正是我们现在所需要培养的吗？是不是只有当孩子长大后无所事事，流落街头时，我们的家长才会引起重视，是不是当这些孩子真的犯下弥天大错时，我们的家长才会引起重视！到那时，谁又来为他们的人生买单呢？买得了吗？