【小吉_芷熙学龄后10岁+2个月】
打卡日期：2018年/8月7/日
打卡累计天数：1/30
宣言（如：先完成，再完美）
孩子第一个30天目标：
1早睡：九点半前上床睡觉。
2早起：每天六点半起床。
3、保持学习和生活空间的整洁与有序
妈妈第一个30天目标：
1、调整工作时间，全身心陪伴孩子；
2、多听孩子说，多让孩子做，让孩子更好地成长为她自己；
3、践行时间管理的理念，做孩子最好的榜样。
加油！芷熙10岁+2个月 践行打卡1/30
1.早睡早起：晨起6：30分，晚上9：30分上床睡觉。
2. 先吃青蛙：青蛙、蝌蚪两手抓，第一天的践行不是很好。
3.️今日闪光点：芷熙回家后自觉处理掉了她房间里的很多“宝物”（外星人被激活了！自觉主动交给妈妈代保管，告诉妈妈那些会干扰到她的学习专注力！！
芷熙妈妈感悟篇（2018年8月6日）：
5号当天下课后，我们匆匆从深圳赶回汕头，夜路一片漆黑，一路上很是感慨，最大的自责是作为一个母亲，其实我没有很好地“归位”。之前的时光里，我希望孩子成为一个很棒的孩子，我给了她很多的概念，给了她很多的道理，给了她种种良好接受教育的机会和环境；但实际上我没有陪孩子在成长的时光里共同的成长。我忙于工作，享受着从一个“全职妈妈”从家庭回归“职场”收获的种种惊喜与成就，却忽略了孩子的成长、陪伴与引领。我以为我日常正面的说教就能让孩子更好地成长，作为一个强势的妈妈，我也过多地参与了孩子的成长。或许这样长期下去，孩子能成为我想要的模样，但绝非成长为她想要的她自己。
回来的路上，孩子告诉我，爱的五种语言里，其实她最想要的是“肯定”。在夜奔的路上，那一刻有泪溢满眼眶，是的，我有多久没有把欣赏的目光投向孩子了？是的，有多久，我没有把赞美的语言传达给她了？
我是一个失败的妈妈，我把很多的鼓励给了我的员工；我把很多的赞赏给了朋友，但对于我最亲的家人，我却用了最高规格的要求，吝啬于“肯定”与赞美。
那个晚上，我很认真地跟孩子说了抱歉，其实妈妈在心里觉得你是很棒的孩子，只是妈妈没有表达出来而已。孩子给了我一个拥抱，爱无言，自责在心中。
回来后的晚上，已经是凌晨了。芷熙回了她的房间，翻箱倒柜很快清理出一大箱子的“宝物”，里面有五颜六色的笔、尺，小玩艺；还有那些之前妈妈一要动到，她就强烈抗议的那些明星偶像名信片、书签等等，她一股脑把箱子推到房间门口，说妈妈，今天波波老师说这些会干扰到我的学习，是真的哎，我真的以前学习总是一边学习一边玩弄。
很喜欢孩子在课程上的收获，一下子就把杂物请出了房间。
昨天我跟孩子立的目标是想要拥有一个“干净、有序”的学习和生活空间。向来喜欢家居整理术的妈妈在日常里大多地包办了孩子的空间整理，导致芷熙的动手能力极差。
这一天，妈妈没有上班，全程在家陪伴，和孩子一起重建家庭新系统。
早上在家手把手的教给了逗逗，为了更好地维持，妈妈特地在孩子整理好的房间物品放置的地方一一贴上标签，让孩子用完东西之后就把东西送回“家”，避免复乱。在整理的过程中，妈妈也一直把自己喜欢并在践行的一个理念灌输给孩子：其实，我们并不需要那么多。结果，孩子在学习桌只留下了最需要用到的文具，笔记本和一些必用品。其他不太重要和经常用到的，妈妈用一个小箱子装好，放在书柜里。
芷熙在六号这一天里，一口气吃了9个番茄钟。完成了整天的计划。
妈妈自我检视：
一、 孩子刚刚接受“时间管理”的学习，但没有形成概念，不主动、不热情，依然明显存在被动。但愿意接纳尝试与改变。
二、 番茄钟的应用不够严谨到位。早期家里就有使用番茄钟，但都不够正式和严谨，导致孩子们没有那种仪式感。
三、 使用过的物品没有及时归位，需要妈妈的不断提醒。
四、 孩子出现懈怠情绪。经过鼓励，回缓状态，切入到“我要改变”的状态。
五、 妈妈意识到陪伴的重要意义。因为有了陪伴，有了鼓励与约束，在早期孩子的践行当中，意义重大。
六、 和孩子一起，把自我的要求降低，脚踏实地走好第一步。
七、第一天践行，感觉青蛙蝌蚪两手抓，没有以要事优先，也没有引领孩子先抓那只最丑最大的青蛙。有点混乱。
8.6——记录：
1、 当晚回家，芷熙自己收拾掉她的一堆“宝物”，主动把干扰到她的东西请出了家门。
2、 在妈妈的指点下，学习床单的铺整，床品的归位。
3、 启动番茄钟，自主学习。
4、自己选择了喜欢的绿植，装饰学习桌。
妈妈做的事情——
1、和孩子一起重建全新的系统。
动手整理书柜，让学习资料和课外书归位。
2、利用标签机定点定位，方便培养孩子“置物有定位”的好习惯。
3、和孩子心交流，一起建立全新的系统，形成表格与清单。
