在澳大利亚当幼儿教师是怎样一种体验！

之前在悉尼读书的时候，做的是兼职的工作，当全职老师的助手。及至2016年初搬到了昆士兰州当全职的幼儿园老师。

说实话，我不知道到底是因为昆士兰州和新南威尔士州的幼儿园制度很大不同，还是全职和兼职之间的很大不同。总之，感觉当全职老师的第一年，像是重新回炉再造了一年。

昆士兰州的学前班一年是分成四个学期的，基本上每个学期十个星期时间。

每个学期，我都需要根据学生情况，写详细的学期教学计划，包括具体的教学目标，教学策略，资源和目标对应具体的行为描述。这个学期的我写了整整5页。等到期末的时候，还要写反馈和评估。

先来说说我每日的工作量，作为一个班主任（room leader) 我每天需要写个人反思，然后每周写一个比较深入的周反思，每天至少要写一个孩子的个人观察，和一个小组观察（作为每日的精彩瞬间记录），每周要写一个详细的课程计划。此外，还要准备活动材料，和家长沟通等等。

每年年中的时候要给孩子写一个年中评估，年末的时候要给每个孩子写5页的年末评估。

每日写反思是工作的基本要求之一！

之前，我差不多每两天写满一页A4的纸，我特意挑了不包含学生私人信息的反思来拍！

今年更是有了专门的笔记本，每天记录反思，这下更是一天都不能落了！

人手一本的每日反思！

不过这个反思笔记本的好处就是每天都被迫第一段幼儿教育相关的学术总结！

每日小阅读！

比如2017年1月13日的每日小阅读中的这段话，帮助我明白了，为什么老师允许我们园的孩子整天光着脚丫到处跑，原来从发展学角度而言，这对于孩子的大脑发展是有益的。

这是我上个星期的室内教案，室外的是另外的！

每天要写的小组观察和个人观察就无法分享了，因为里面可能包含可识别的学生信息，所以只好远远的拍张模糊的照片，这样可以保证隐私！

蓝色纸上就是今天的一个小组观察！

小组观察，背面还精选了10张照片制作了一张小海报。另外的个人观察也类似！

学期教学计划则如下：

请忽略我们休息室，其土无比的桌布！

这个学期计划，我还制作了三个不同版本，一个包含教学策略和资源，留给自己看；一个去掉策略,留下评估参考，用以跟踪学生的进步；还有一份则只保留最简单的目标，陈列在教室里，跟家长做简要的介绍！

说这么多，其实，我主要是想要称赞一下，自己效率真是太高了！然后，顺道跟大家分享一下澳洲幼儿教师的每日工作任务，这工作，喜欢的人会觉得是天堂，不喜欢的人真可能觉得它是地狱！还好，我超级喜欢这份工作！哈哈哈...