全国著名家庭教育专家薛立新教授：激发孩子的学习兴趣

全国著名家庭教育专家薛立新教授：激发孩子的学习兴趣

对于多数家长来说，管教孩子的学习是最头痛的事情。一些妈妈曾表示：“和孩子说什么都行，一说学习就没了兴趣。”“不说学习是朋友，一说学习是敌人。”“谁要是把孩子的学习帮我搞好，要多少钱都行。”孩子为什么不愿意学习，因为没兴趣。

联合国教科文组织曾对学习兴趣这个问题进行过专门的调查，而调查的结果表明：有相当一部分的孩子对学习没兴趣。孩子不喜欢学习是一个世界性的问题，而不单单是某一个孩子的问题。

究竟是什么原因使孩子对学习不感兴趣呢？其实许多时候原因就在家长这里。许多父母在孩子还很小时就要求孩子练琴、学画、背唐诗、学写字、学英语，不管孩子的兴趣如何，甚至强迫、逼迫孩子每天必须完成多少任务。结果，孩子越学越没意思，越学越不想学。甚至开始和家长以各种方式对抗。

家长们扼杀孩子的兴趣爱好，压制孩子的天性，让孩子做不喜欢做的事情，孩子喜欢做的却不让做，孩子只好勉强应付，结果害了孩子。孩子很小时就觉得学习是一种负担，对学习就失去了兴趣，长大后更不愿意学习。

10岁的晓晨对学习非常没兴趣，平时一说学习就头疼，作业不是胡乱对付就是到学校抄别人的，考试成绩也很不理想。妈妈考虑平时作业不多让他稍微多做一点题，他就耍脾气。放暑假妈妈想让他把功课多补习一下，他也非常反感，躲在房间里不出来。勉强去了也不好好听，上课时还故意捣乱。别看晓晨对学习不感兴趣，对玩特别感兴趣，怎么玩也玩不够，而且花样还多，很会玩。班级有什么集体活动，他特别愿意参加还能帮助老师去组织，老师都说晓晨很聪明。妈妈总在琢磨，怎样才能让晓晨对待学习就像看电视、玩游戏、参加集体活动那样投入呢？

孩子愿意电视、玩游戏、参加集体活动，那是因为孩子感兴趣，所以，激发孩子的学习兴趣是让孩子喜欢上学习的关键。

在学校，一个老师要面对几十个孩子，不可能单独培养每一个孩子。培养孩子的学习兴趣，许多时候要靠家长自己。家长如果平时不关心孩子的学习，不注意调动孩子学习的积极性，多数孩子的学习成绩是很难提高的。培养孩子的学习兴趣，家长可试着从下面的几点入手：

第一，要善于发现孩子的闪光点。要善于发现孩子的闪光点。寸有所长，尺有所短，世上绝没有完美无缺的人，但每个人也都有他的优点。抓住孩子的闪光点就抓住了孩子的长处，这利于对孩子的培养。

第二，利用孩子好奇、好问、好动的特点。有些孩子喜欢在家里鼓捣些东西，甚至把家里的一些物品拆开、弄坏；有的孩子不停地和妈妈问为什么，总想把一些事情弄明白，父母把这看成是淘气、捣乱，是破坏行为，为此批评、限制，甚至因此打骂孩子，这会损害孩子的好奇心，挫伤他们求知的积极性。

第三，为孩子创设宽松的家庭教育环境。不要给孩子提过高的要求，不要给孩子过大的压力，不要让孩子感到一进入家门就有一种紧张气氛，甚至孩子不想回家。家应该是孩子心灵的港湾，是孩子放松心情的地方。孩子有个好心情，才能更愿意学习。

第四，常与孩子一起谈论学习活动中有趣的事。妈妈要认真地倾听孩子讲学校里发生的新鲜事，这样可以使孩子对学习活动本身感兴趣。孩子不主动谈，父母要引导孩子谈。如上哪一节课了，你提问了吗，老师心情怎样，作业多不多，班级有什么有趣的事等等。这样，孩子会觉得妈妈对自己的学习情况很关心，会觉得学校生活是愉快的、有趣的。

第五，帮助孩子获得成功的喜悦。当孩子有了进步，或解开了一道难题，要及时表扬鼓励。孩子得到鼓励，会增加愉快的感受，这种快乐积累多了，便会产生对学习的持久兴趣。父母应当保护孩子那种成就感，孩子有成就感，他才会不断地努力，创造更多的成就。

第六，实现兴趣的转移。孩子都有感兴趣和不感兴趣的事情，父母要善于引导孩子把感兴趣的和不感兴趣活动、事物联系起来，实现兴趣的转移。如孩子喜欢打球，而对写作文很头疼，父母可以允许孩子打球时注意体会；然后把打得最精彩的一场球写下来，以提高他对写作的兴趣和能力；让孩子阅读并谈论一些打球的经验体会的文章，来提高阅读能力和理解能力，实现兴趣转移。

第七，不能剥夺孩子玩的权利。“玩”是孩子的天性，父母要调节好孩子玩和学习之间的关系，不能一味要求孩子学习，家长一直工作也想要休息来调节，孩子更需要用玩来调节。而且，要引导孩子玩有用的东西。比如，孩子喜欢画画，那么就给孩子一些时间让他画画，一为休息调节，二是培养孩子的绘画能力。