观察日记2018年4月10日

      故事是这样开始的。

      星期天：上午《认识牙齿》

      “老师，你看看我的牙齿。”

        “老师，我的牙齿比较白。”

        “老师，我的牙齿后面有个洞。是牙医叔叔告诉我的。”

          ……

        牙齿原来还有各种各样的作用。门牙可以咬断东西，大牙用来咀嚼。对了我们的牙齿都长得不一样，有大有小，而且有的小朋友有十八颗，有的小朋友有二十颗。我们还以为都一样多呢，而且我只知道我们的牙齿可以吃糖，吃好吃的。

        当然，“牙医”小李老师，拿着手电筒给我们看牙齿的时候，我们以为老师说“你有蛀牙，需要少吃点糖咯。”，“你的牙齿有点黑，有点黄。”是一件特别好的事情。我们都挣着抢着想要老师看我们的牙齿。可希望老师说，你有蛀牙，牙齿是黑的。

        下午：做牙齿模型咯。

         

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      当然有了上午的理解，做牙齿我们可不在话下。揉一揉，捏一捏，搓一搓，小小的牙齿就在我们的手机诞生了。嗯，可是我们的牙齿为啥都是圆的呢？没关系，就假装他都是圆的吧。其实我觉得我的牙齿是绿色的，可是老师给我看了牙齿的样子，好像没有绿色的。我还是乖乖做白牙齿吧。

        不知道是谁先开始的，“老师，我想要黑黑的牙齿。”终于可以做别的颜色的牙齿了，实在是太好了，因为其实我一点也不想要白白的。好多好多颜色在一起才好看呢。

        就这样，画风越带越偏。所有的孩子都想要黑色的牙齿。好吧，这就导致了，孩子们的作品都是黑色的一颗一颗的“牙齿”满满的在“嘴巴”里。

      但是，我相信下次课开始之后，我们的孩子就不会这么想了。

     

        星期二：上午绘本《牙齿大街的新鲜事》

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        牙齿大街住着两兄弟，哈克和迪克。他们每天都在牙齿上建造房子，游泳池，把嘴巴里的事物都搬到他们的牙齿房子里。牙齿越来越差，越变越黑。小主人的脸都肿起来了。有一天牙齿大街里来了一群“不速之客”牙齿警察，牙齿警察把所有的“好吃”的都带走了……

        听了这个故事，宝贝们可不觉得有蛀牙是一件特别光荣的事情。牙齿里黑说明有哈克迪克出现。有洞洞说明有哈了哈克迪克在建房子呢。而且如果一直不刷牙不漱口，牙齿都会变成各种小房子，会越来越痛。

        听了故事，小朋友们是不是都知道要好好刷牙了呢？

        下午：小实验

         

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      知道我们在做什么吗？我们要看看，什么东西对牙齿伤害更大。

      材料有什么？

   

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1、 首先出场的是“醋”

    “黑黑的这个是什么呢？”

      “老师，我觉得他是可口可乐”

      “老师，我觉得是醋”

      那到底是什么呢？尝一尝，闻一闻不就知道了？

        “臭臭的”“酸酸的”证明是醋。

      2、第二出场的是白开水

          这个就不用猜了，小家伙们一看到就老师大声说“老师，这个是白开水。”看来还是对经常喝的比较了解。

      3、第三出场的是“可口可乐”

      “老师，我知道，这个臭臭的，他是醋。”

        “是吗？”

      “不对不对，这个是可口可乐。你看他有气泡，我以前喝过的。”

      嗯，小朋友们可要少喝点可口可乐哦。

      4、第四个出场的是白砂糖

        “老师，这个盐。”

        “白白的。”

        尝一尝，嗯。好甜呀，原来是糖。

      5、第五个出场的是牙膏水

        猜猜，哪个瓶子里的鸡蛋会更硬

     

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          敲一敲鸡蛋壳。“咚咚咚”会响。那在哪个瓶子里的鸡蛋会更硬呢？

        “老师，我觉得是粉红色的那个”

          “我觉得是黑色的那个。”

          “我觉得两个会一样硬”

          “我觉得明天它会变成奥特曼”

            ……

        无论是哪一种猜测，老师并没有去评定对错。因为实验并不是绝对的。实验的结果会告诉我们答案。

        四节课的时间里孩子们对牙齿都有了一定的认识。从刚开始什么都不知道，以为牙齿里有黑黑的是一件很值得骄傲的事情到后来的，手工课比赛牙齿里的黑东西谁的最多。到后来因为绘本课慢慢了解牙齿里为什么会有蛀牙，会有黑东西，会有洞洞。再到大家一起做实验。看什么东西对牙齿伤害更大。

      我们大可告诉孩子，为什么牙齿里有黑东西，因为是蛀牙。因为不刷牙。吃太多糖。

        但是我们并不想这样做，因为对孩子来说我们告诉他，并不代表孩子理解了，懂了。但是我们通过几次活动，慢慢的让孩子去了解，去感受，去接受。为什么会有黑东西，为什么会有洞洞。这样的方式孩子们更容易接受。

        这就是从生活中来到生活中去。

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      孩子们， 明天要早点来，我们还要一起看实验结果呢。