亲爱的老公:
在没有和你商量的情况下,自我纠结几天之后报了小冰老师30天的训练营,之后和你聊起训练营,你鼓励我好好学,这让我学习动力十足,在第一天立下的flag就是努力跟上课程,好好完成每一次作业,现在30天的课程收官,我做到了,虽然第一阶段没有全卡,但作业有补交,补交的作业还得了优卡,粗略统计了一下,这30天我居然写出了38千字的作业,共33次作业5篇获优卡,外加一本手写笔记和思维导图,这比我过去10年写的字数都多,下面我就来和你说一下这30天我都学到了些什么。
课程总共分为3阶段,阅读阶段,写作阶段,创造阶段,我本意是冲着阅读阶段来的,写作阶段和创造阶段在我的计划之外,能完整跟下来令我自己很意外,虽然作业没有其他同学那么优秀,但已经超出了我自己的的预期。
你原来说过你看书必须一个字一个字的读,速度很慢,读到中间若被打断停了下来,前边的内容就忘记了。我也有相同的苦恼,我们都是很难高效的读完一本书,但在训练营中我学习到了5大阅读方法,不仅能帮助我们提高阅读速度,还能增加阅读效率。
现在让我来猜猜,你阅读的时候是否一边看书一边在心里默读?这中方法被称之为听觉型阅读,也就是要把字念出来,让自己脑袋听见那个字才行,这才是速度慢的主要原因,只有去掉脑袋里的那个声音,由听觉型转化为视觉型,阅读速度就提高了,但是这种转化不是一两日能完成的,需要刻意练习。这就涉及到了老师教给我们的倍速阅读法。
倍速阅读法关键在于训练眼球的速度,“8”字形,“之”字形等训练方法能让我们在刻意练习之后,由原来的400字/分钟提高到1200字/分钟,也就是阅读速度提高三倍。
让我再猜猜,你阅读之后有没有感觉找不到重点?读过之后没法把书中要点串联起来?5小时都读不完一本书?这就不得不提到老师教的苹果阅读法了。
苹果阅读法原名“极速阅读法”由郑伊延老师原创,小冰老师更改升级之后的阅读方法,让我们能更好的理解和使用,如何用呢?就是拿到一本书之后,通过封面和腰封等给出的信息提一个问题,然后带着这个问题通过倍速阅读法去书中找答案即摘苹果,基本1小时就能读完一本书。如果在摘苹果的过程中发现了橘子,梨子,葡萄等等,先放一边,摘完苹果的问题,再提一个橘子的问题。这样5小时就能摘5种水果,摘了几次水果之后,一本书也就基本被吃透了。
老师在课程种过一句话:5小时看5遍书效果大于5小时看一遍书.这就是苹果阅读法带来的高效阅读效果。
但仅凭苹果阅读法所收获的知识还不足以写出好文章,想要写出好的文章,必不可少的就是素材的积累。如何才能积累好素材呢?老师又教给我们一个方法,叫卡片阅读法,也叫“纳博科夫卡片法”,因为是由纳博科夫创造的,他不是光拿卡片抄抄名言警句就完事,而是要从摘抄文章的“我见”,产出对这段内容的想法看法的“我思”,总字数300-500字为最佳,再背诵下来,由此才算完成一张卡片的积累,卡片积累得多了,随便抽出3张就能组成一篇千字文,”能积微者,速成”,文章便由此而来。
读书方法有了,那书从哪来?接下来老师又给我们讲了如何选人生好书和预测热门书籍,现在很多爆款书并不见得一定就好,合适自身的书籍才是最佳选择,所以跟随大流读爆款,不如学会选书方法读适合自己的书。在这里,我运用老师教的方法预测书籍,第一次写出了一篇优卡作业:预测19年必火书籍:《人类群星闪耀时》最新版。
现在我们都想要学些新知识,但如果我们想在短时间内吃透一门学科,就不得不提主题阅读法了。顾名思义,主题阅读法就是选准一个主题,然后从海量图书中选出与这主题相关书籍,集中学习。这也就是为什么老师要先教给我们如何选书,再来讲主题阅读法了。选好书再辅以倍速阅读法和苹果阅读法,让我们事半功倍的拿下一个主题内容的学习。就是在这一次课程写书单的作业,我花的时间最久,因为阅读量不够,定好主题之后选不出满意的书籍,只能对不熟悉的书一本一本翻阅,所以导致写作业时间拉长。
以上的这些方法,对我们现在来说已经要学习很久了,老师在一阶段收官课中放了个超级大招,请来了老师的老师,核聚老师,为我们讲解终极读书法即费曼读书法。物理大师费曼说过一句话:“凡我不能创造的,我就不能理解”。说白了就是看完书无法表达出来(以任何形式)等于没看。费曼仅通过一本书和一句话让他妹妹成为了天文学家,他在他妹妹14岁生日的时候送她一本大学天文学的书,并告诉妹妹:“你从头读,尽量往下读,直到你一窍不通时再从头开始,这样坚持往下读,直到你完全读懂为止。”此为费曼读书法的精髓。
至此阅读阶段结束:附上一阶段课程目录及作业完成情况:
DAY1:“阅读本”的使用,作业打印阅读本,完成度90%,第一次写作业,没找准要点,打卡无质量
DAY2:倍速阅读法,作业测试自己阅读速度,完成度80%(仅限完成)
DAY3:苹果阅读法,作业用苹果阅读攻克一本书,用手边唯一一本纸质书练习,作业完成度70%(完成但自己不满意)
DAY4:如何选人生好书,作业推荐3本书,阅读量少,能推荐的书有限,只能算勉强选出三本,已加入我的50本书单,作业完成度80%(仅限完成)
DAY5:如何选新书爆款,作业预测新书,完成度70%(完成但自己不满意)
DAY6:无课无作业,练习预测新书,作业完成度90%(优卡但不够完美)
DAY7:卡片阅读法,作业品鉴作者,因无积累,作业完成度:80%(仅限写完)
DAY8:主题阅读法,作业写书单,完成度,90%(优卡但交作业晚4天)
DAY9:费曼阅读法,作业用费曼阅读攻克一篇文章,作业完成度50%(仅输出思维导图,打卡交作业,老师要求的作业未能完成)
DAY10:直播答疑,写感想(优卡)
然后紧接着就开启第二阶段的写作篇章的学习了,老公,我先自我检讨一下,书籍阅读也从这时候基本中断了,可能达不到你对我学习效果的期待。
第二阶段课程开始,老师就要我们写初心,写作初心,我哪有什么写作初心,我参加课程的初心就是为了学会如何读书,并没有升级到写作方向,所以就算完成了作业,但对完成质量很是不满意。
之后老师重新着重讲了纳博科夫卡片法的使用,为什么讲两次?第一次是在阅读阶段为了输入而用卡片,这一次则是在写作阶段为了输出而用卡片“每一张卡片都是一个最小的创作单元”,并由此开启写作之路。
再往后学,说实话,我已经只能做到听课写笔记,作业产出质量太低,低到每天只能等着同学们的作业优卡,看完再来找点灵感。这也是阅读量积累不够的短板。虽然老师说了一边输入一边输出,我没做到高质量输入,所以输出也没质量。
老公,小冰老师告诉我们:人的本质=信息+模式,这刷新了我们的思维模式,老师教的创作回路我猜想你应该没听说过吧?所谓回路,就是学会一个东西,知道是怎么学会的,别在忘记,然后再学习下一个东西,如此反复,“100%把握住能把握住的点滴“,这是进步回路,引申到写作上,就是写一张卡片,知道是如何写的,别在忘记,然后再写下一张卡片,如此反复,“若想极速前进,就必须高频回顾”,此为创作回路。这些都解答了我们学习无效果的疑问。
在这老师引用了核聚老师的一个关于烧水的例子,一壶水放在那里文火慢烧,烧到60%就停下了,过段时间再来烧一遍,烧到70%又停下了,如果一直这样反复,会永远烧不开这壶水,只有一股作气直接烧开这壶水,那才是对待一件事情的正确做法,学习亦如此。
老师还教给我们如何鉴赏古典作品,复刻大师名篇,经典之所以成为经典,定有它的过人之处,但我表示我完全看不懂大师作品的魅力所在,只能是用笨方法,每日抄写美文。在这中间,老师还要我们每个人说说我们的英雄之旅,什么叫英雄之旅?你喜欢看的好莱坞大片,漫威英雄系列,用的都是英雄之旅模板,主角平凡的人生突然一天身负使命,于是开挂拯救人类的套路就是英雄之旅了。回顾我的人生,实在是太平凡,只能写了一段我勉强能拿出手的还算励志的减肥经历。
老公,学到这里呀,我真的不知道我到底能不能写出文章来,正好这时,老师开始交给我们具体的书稿方式以及写作方法了。从书评开始,这个很好理解,书评就是看完一本书写一篇评论文。但也不是随随便便写,还是要有的规划的。老师找来了劳拉布朗博士在《写作完全指南》一书中提出的写作轮盘,教我们如何按照轮盘的6个步骤来写出一篇优秀的文章。就像一道美食讲究色香味俱全,一篇书评也是,需要找到写书评的目标,还要为读者考虑,头脑风暴的锁定内容之后,就要好好组织文章的结构了,然后就一气呵成的写完初稿,剩下的就是改稿工作啦。不过啊,有一点必须注意,书评是要我们写自己的观点,而不是写书籍内容概括哦。
老公,我觉得社会心理学家罗伯特•西奥迪尼所著的《影响力》这书,我们真应该好好看看。不管什么产品,最终到达消费者手里都离不开销售,不是有句话说一流销售卖自己,二流销售卖服务,三流销售卖产品,四流销售卖价格嘛。想要做到一流的销售,肯定离不开心理学知识,小冰老师就在这次课引用书中提出的影响力六法则,告诉我们如何写出能如读者产生深度共鸣的分销文案,从而卖出推荐的书籍或者课程。这6个法则分别是互惠原理,承诺一致,权威法则,社会认同,喜好法则,稀缺法则。咱们把书找出来好好看看吧。
在二阶段课程的最后,老师教我们写精读文章,这个对我来说,难度不是一星半点的,要写出一篇好的文章,工作量非常大,选定主题,查找资料,确定书单,整合素材,写作还要注意避免清单体,内容密度要大,但就我现在的水平写不出一篇好的精读文章怎么办?老师也给了建议,从一张卡片开始,要把一篇文章浓缩在一张卡片里,而不是把一张卡片扩张为一篇文章。
至此写作阶段告一段落:附上二阶段课程目录及作业完成情况:
DAY11:写作初心,作业写一个写作宣言,完成度70%(现在看来,宣言不够醒目深刻)
DAY12:纳博科夫卡片法,作业写三张300-500字素材卡片,完成度80%(完成但至今还没背下来)
DAY13:创作回路,作业复盘,写心得,并思考如何实际运用,完成度70%(实际运用板块作业所写内容并没有真正完全实践)
DAY14:休息休息,无作业,复盘,收到新书
DAY15:中国古典作品鉴赏,作业鉴赏一首诗词,完成度80%(仅限完成)
DAY16:千面英雄,作业复盘自己的英雄之旅完成度70%(人生太平凡)
DAY17:复刻大师,作业抄写名篇,完成度80%(仅限完成)(开始每日名篇抄写)
DAY18:算法写作,作业复盘,有余力可写一篇书评,完成度80%(仅限完成)
DAY19:利用心理学原理,建立读者与创作者的深度沟通,作业如何实践本课内容,写计划或思考,完成度60%(无计划,仅思考)
DAY20:利用心理学原理创作,打通五感,作业复盘80%(仅限完成)
DAY21:直播答疑,抄写和笔记
老公,第三阶段,也是我深度了解知识付费这个行业的阶段,在课程最后几天,我给你看过的关于读书会的设想就是出自老师最后阶段课程的作业。
此阶段开始,老师就教给我们怎么做产品了,以及我们都可以做成哪些产品,不断刷新我对知识付费行业的理解,每上一节课就不禁发出惊叹,原来还可以这样操作呀!
最基础的产品就是写一篇听书搞,其实就和你常听的樊登读书模式差不多,只是樊登的段位太高,我等小白做不到他那样看一遍书,画一张思维导图,就能讲一个小时。 听书稿是先写再讲,多个听书搞就能组成一门课程。
还有拆书稿,像我们听过的某些有声书,拆成很多小段,做成很多音频,每次一小段,最后集结成一本书。拆书稿类似但又不同,相同的是把一本书拆成几部分,但是写出来的内容不能照搬书籍原文,必须是写出自己对书籍的理解,每一小篇还需要另取醒目的标题才行。
前面讲了听书稿可以组成一门课程,这就是书单课了,现在各大平台都有层出不穷的课程,真要做门产品,还必须找准自己的IP定位,梳理自己的核心优势,没有优势就只能不断学习了,“强势文化造就强者,若是文化造就弱者”,不知道你是否能理解这句话,悟出其中的道理?目前我是理解不了,听完老师的课也只明白字面意思。最后还是费曼的那句话"凡我不能创造的,我就不能理解”。
课程中老师拆解了不少成功产品案例,也带我们围观了读书变现课学长学姐们在做的课程,各有千秋,听完之后真的很想学习学长学姐们的课程,最快速的有两位学姐合作的书单课课程已经上线,因为两位学姐都是宝妈,所以做的是与孩子有关的课程,你有兴趣一起听听吗?
可能你会觉得,半路出家的人能做出什么好课程?这可不能一竿子打到一船的人,在产品的创作中,不是随随便便就能做出来,其中有海量的细节是我们所想不到的,而且在创作的过程中还会出现各种问题需要逐一解决,最后能上线的课基本都是百里挑一的。我们看到的10分钟课程,也许是团队在幕后工作2个月甚至是更久的结果,用老师的话总结就是“极致的简洁源自于背后的精密”,
至此创作阶段告一段落:附上三阶段课程目录及作业完成情况:
DAY22:产品经理成长蓝图,作业复盘,有余力可制作个人成长计划,完成度60%(仅复盘,无计划)
DAY23:撰写读书稿件,报名说书人比赛,复盘课程内容,完成度80%(已报名)
DAY24:由书变课,由撰稿人变读书项目负责人,作业1,写理解,2,写书单课,完成度90%(优卡但不完美)
DAY25:写作实战,组队上线书单课,作业写案例感触,完成度80%(仅限完成)
DAY26:直播答疑,无作业,继续抄写记直播笔记
DAY27:现场围观学院打造课程,作业对产品提优化意见,完成度80%(仅限完成)
DAY28:线下读书会,作业写线下读书会设想,完成度90%(优卡不够完美)
DAY29:线上读书会,作业思考本节课今后如何运用,完成度70%(没有好想法)
DAY30:柔与韧读书会从0到1,大作业,整体复盘,发表,完成度........
DAY31:整体复盘+大作业
老公,我最近发现你比较能接受知识付费了,彼得•德鲁克在二三十年前就预言过“知识经济的大幕即将拉起”,现在,知识付费不是下半场,而是刚刚开始,让我们一起搭上知识付费这趟列车,学无止境,勇猛精进!
仅以本文记录帅小冰变现训练营3期3班497号“田园”的成长故事。