教育孩子的一點點反思

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不要總是說快點、快點、快點。

人生如此漫長，慢一點又何妨?況且人生是一場馬拉松，並不是短跑。

每一個孩子都是長跑運動員，慢一點沒關係，只要長期保持節奏，持續進步，一直前進就行了。

在補習中心裏，我發現大多數人最喜歡說的一句話就是:快點、快點做功課、快點啊。

我自己也不例外。

其實這樣並沒有什麼作用，孩子還是不會做得很快，因為沒有內在驅動力。

經常說那句話也有個壞處，就是會給孩子造成不良的影響，會讓他們產生一種錯覺就是，人生就是要快快走，很容易讓他們忽略周圍的美景，只顧著低頭趕路。

比起叫孩子快點、快點、快點更有幫助的方法是:激發孩子的天性。

激發他們愛比較和好勝的天性，讓兩個學生同時做一樣東西，比誰做得又快又好；

激發他們愛玩遊戲的天性，讓學生儘量做好一張試卷，如果做不好，錯了多少個，就懲罰做一定量的仰臥起坐或其它運動；

激發他們想快點回家的天性，讓做得又快又好的學生可以早點回家，但是一般也是在規定的時間外，才能讓他們走；

興趣是最好的老师，好的方法是最佳的學習策略。

不要總是對孩子發脾氣，儘量多表揚。

人生苦短，沒必要每天都在怨氣中度過。

沒有人喜歡怨天尤人的人，我自己也不喜歡。

每個孩子都希望能得到表揚，都希望教育者不總是以教導他人的口吻去教他們。

有時候我發現，多表揚孩子們，他們反而學習更加投入，更加有動力，做題目對的更多了。

努力剋制自己的脾氣，儘量就事論事，不帶著私人情緒對待孩子們和身邊的朋友。

偶爾還可以製造一些小驚喜給孩子們，如:他們考試能達到一定的分數就給他們獎勵一些他們喜歡的東西。

教育孩子無非就兩樣:一是:利誘；二是:威逼。

獎勵和懲罰必須同時存在，只有其中一個存在都是不行的。

多表揚是沒錯，但是不是無論如何都要表揚，他們做錯了，一定要說說他們。

但是，語氣儘量放平緩一些，不必太大聲或十分惱火。

教育孩子是一個漫長的過程，絕對不可能一蹴而就。

要想培養出一個出色的孩子，首先榜樣必須得是優秀的。

我們往往嚴于律他，寬以待己，這很明顯是錯的。

想要讓某個孩子聽你的話，被你說服，必須得嚴於律己，做出一個好棒樣。

古人說，三歲看小，七歲看老。

只要孩子在小時候培養出好習慣，剩下的其實只是一種延續。

孩子應該是越養越輕松，而不是越養越辛苦。

無規不成方圓，作為家長的，都應該培養孩子們的一些規則感、紀律感、場合感。

這樣，孩子們才會健康快樂的成長。