你为什么会偏科，又擅长哪一科？——偏科的原理介绍

你为什么会偏科，又擅长哪一科？——偏科的原理介绍

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我们从高中就开始分文理科

，是给予擅长不同学科的孩子一个选择和不同的机会，有些孩子学文科真的比学习理科强很多，对于物理化学题目完全hold不住的在历史地理上样样能学好。

有些学习理科的孩子就是不爱记，除了认为文科无聊还认为死记硬背的东西一点也不高大上，还有一些理科生或者文科生无论学习文科还是理科都能够胜任，但是为了名次或者将来的专业选择而选择理科或者文科。

那么，你的孩子属于哪一种，你有详细了解过他为什么不喜欢理科或者文科，就单一的科目来说，语文数学英语大家都得学习，是否有理科生语文就是学不好，文科生数学就是差？

可能你会给孩子或者孩子自己会有一些偏科的定义。那么我们来从知识的角度来看，学生在大脑中处理信息和学习方法上的差异导致的偏科现象。

我们将每一个学科的信息及知识分为五大类

01

随意信息

这一类信息没有很强的逻辑结构，就是日期，定义，规则，要点罗列，在政治历史地理中这种信息是非常常见的，但是在理科中很难见到，而处理这一部分信息的诀窍是记忆法，一般不爱记忆和重复的孩子是非常讨厌这一系列知识的，而有些孩子却觉得没有多少抗拒感。即使是理科生在面对这些信息的时候仍然感觉头大。要对这一类信息的处理上，欢迎大家了解我们的记忆法课程。能够使文理科中琐碎的定义，日期，要点，规则非常快速大量精准的掌握。避免失分和浪费时间。

02

观点信息

人与人这一类信息是语文学习的必备，也是语文阅读，英文阅读，作文中常处理和学习的信息和知识，这一部分不擅长的孩子经常不愿意花时间总结，逻辑思维能力不强，发散思维不能够得到很好的扩展。在这一部分信息的学习和总结上绘图法和思维导图是很好的杀手锏。只是需要不是那么精准的简单记忆。所以在这一种信息中，欢迎大家来了解我们的思维导图课程。

03

过程信息

这一类信息教导你如何行动和操作，常用在物理化学生物实验，过程信息需要反复练习操作才能够掌握，如果这一类信息掌握不好，你的孩子需要培养更加细致的动手能力和细致的观察力，它高于具体知识，如果你的孩子不擅长理工科类的操作，可能他并不喜欢发明创造也对实物类操作不感兴趣。这一层面的信息可以用比喻法，图表法加强记忆。

04

具体信息

这一类信息是在实际中可以观察到，触碰到，听到的信息，例如语文中各种记叙文场景的描述，英文的记忆，生物中各种人体构造和实验。这一类信息的记忆可以直接出现场景和画面，这一类信息如果不擅长是右脑开发不够，或者天生锻炼不够。在左右脑与感官部分是我们记忆法课程的特色，无论你是否原本擅长都可以非常快速的进步。

05

抽象信息

类似于物理，数学公式，化学推理，计算机等理科学科，各种的计算演算推理。这一类信息。这一类逻辑性抽象信息是我们学习过程中理解的一大环节，有些孩子很容易但是对于有些孩子就很难，这一层面上的处理需要更多的是打好基础，记录每一分析步骤和重难点，这一层面能力的提升是逻辑思维，记忆，细致度，耐心的一个全面的提升。你才能hold住同一变量下衍生的各种应用和题目。思维导图和我们的状元课程会针对性的讲解这一方面，欢迎大家咨询。

最后，当我们掌握整体性学习方法，你是否能够掌控你自己喜欢或者讨厌某一门学科，当你掌握比喻和图像内化和思维导图等方法，当你了解每一类知识所具体需要如何去学习去掌握的时候，你还会为偏科而烦恼么。学习力的提升永不止步，我们对于学习方法的探索也将会给您带来重大难题的破解和学习力的提升，欢迎关注和咨询我们的课程。

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