育儿方法的学习记录

没有完美的孩子，正如没有完美的你。

育儿中遇到的情况千变万化，具体应对的方法也千差万别，别人的方法未必适合自己的孩子。我想做的是在学习中养成一种良性教养思维方式。下面是学习记录

从小建立规则和秩序感的一些方法：

1、任性哭闹时提的需求不会响应。

当孩子哭闹着提要求时，爸爸说，“爸爸知道你现在。。。的感受或想法，但是爸爸现在。。。，你如果继续用哭闹的方式提要求，爸爸是不会响应你的要求的，等什么时候你情绪平静了，爸爸再。。。爸爸爱你，爸爸更爱不哭闹的你。”

2、玩别人玩具时，要征求他人意见，养成换位思考的习惯。

批评孩子的时候，不贴标签，说出为什么不对，应该怎么做，最后要回归于我是爱你的。

当出现玩着别人玩具不撒手，不归还时，要说：“爸爸知道你喜欢玩这个玩具，对不对？可是这个玩具是别的小朋友的对吧？你玩的时候，应该先尊重一下别人，问一下别的小朋友和大人可不可以让你玩，就像是你的玩具别人想玩，也应该尊重一下你，问一下你的意见，对不对啊？如果想要多玩一会或把别的小朋友的玩具带回家，你就要拿自己最喜欢的玩具和对方交换。爸爸爱你，爸爸更爱懂的尊重人，爱和小朋友交换玩具的你。”

以朋友平等的方式沟通。当你要求孩子把东西放好时，她淘气不听话。当时表达完情感后，等她发出合理请求时，（如拿水果，抱一抱等），我会说，虽然你的这个请求是合理的，我们是朋友，应该相互尊重，你没有听我的话……我也不会帮你……如果反复出现这种状况，我们必须解除朋友关系，我们应该互帮互助，爸爸是爱你的，爸爸更爱懂的相互尊重的你。

3、进行有效的行为引导。进行情绪疏导并帮助孩子指出解决问题的方向。

用情绪引导的方式沟通，有效沟通的三板斧=孩子怎么想+监护人怎么想+我们应该怎么做（可以一起商量）。孩子小时的想法比较容易猜，当大一点的时候就要通过交流多倾听来了解。

对于孩子刚断尿不湿时容易尿裤子的情况，引导方式为，当孩子说完想尿尿就尿到裤子上的时候，跟孩子说，“爸爸知道你很难过，尿到裤子上你不是故意的，爸爸小时候也经常这样，我们下次稍微有点想尿尿的时候，就告诉爸爸好不好？爸爸爱你哦”坚持重复做，一两个月可能就会有效果。

奖惩要建立在规则的基础上，让孩子知道为什么会得到惩罚和奖励。这里推荐购买家庭奖励表，让孩子写出自己想获得的奖励和愿意得到的惩罚（让被惩罚者自己说出惩罚的项目，这样执行起来会相对容易，如，不看动画片，不吃零食等），并由她自己每天的表现情况决定，这样赋予了孩子刷牙、穿衣服等一些积极行为更多的价值感和意义，同时即时标注，让孩子得到行为反馈。

育儿无定法，不断摸索吧！