本人虽不是从事教育工作的。但当了很长时间的学生，见识了很多的教育工作者。对我们八十后的人来说，接受的教育，都是“填鸭式”应试教育。做题，做题，一直做题，背书，背书，不停的背书。家长把我们送到学校的时候，见到老师第一句话就是：把我这个孩子好好教育教育，不听话就打。感觉我们那时候家长就是要老师教训自己的孩子。教育是一个合成词，一是：教，二是：育。教人知识技能，育人心智与品行。今天看到12则教育法则，觉得很有用，现分享如下：
一、破窗理论：给孩子一个好环境。
这个理论是这样的：比如一建筑物，如果某人打坏了其中的一块玻璃。又没有及时修复。这就暗示别人会继续打坏其它的更多玻璃。久而久之，这些窗户就会给人造成一种无序的感觉。又如平常生活中的排队问题。如果前面的人都按规定排队等候，后面的人也就会按规定排队。但是如果全面的次序乱了，后面也就会接着乱。这就是破窗理论的典型案例。所以在教育孩子的时候，得以身作则，给他们树立正确的方向。而不要一开始就误导他们。不然就会一错再错的。
二、天赋递减法则：孩子的兴趣应从早培养。而不能扼杀他们的兴趣爱好。
其实每一个智力正常的孩子，都具备一些潜能。而这些潜能会年龄的增大而递减。教育的越晚，他与生俱来的潜能发挥的就越少。只有不断的鼓励他，支持他的兴趣，极大的开发出他的潜能。那么他的潜能就会最大化的爆发出来。比如小孩子调皮，玩这碰那的。家长就认为他不听话，教育他规规矩矩的坐着不动，像木偶一样。其实是扼杀了孩子们的动手能力。不要在潜能发挥期限制他们。不然会出现递减现象。
三、超限效应：不要过多的指责孩子。
任何东西都有一个限度。如果超过了这个限度，就会适得其反。中国有一句古话：物极必反。就是这样的道理。作为家长们，都有望子成龙，望女成凤的心情。所以某些家长都是在孩子面前“喋喋不休”，搞得孩子无所适从。孩子们一犯错误就指责不休。这些其实误孩子。他们在成长，他们也在犯错。因为一个未成熟的生命，是要在犯错中成长起来的。只要你控制这个“错误”在一定程度上即可。
四、木桶理论：让孩子成为一个全方位的人。
这个理论比较经典，应用范围很广。一个桶能装多少水，不是取决最长的那块板。而是最短的那一块。一些孩子读书偏科严重，喜欢的科目很厉害，不喜欢的科目就不行了。当今中国教育，并不因为你单科成绩好而录取你。而是你总的成绩达到了，才能录取你。所以教育孩子绝不能偏科。如果哪一科落下了，一定要及时补上。
五、手表定律：给孩子确定明确的目标。
一只手表可以告诉你准确的时间。而两只手表，你就不会知道哪只是准确的时间了。所以不要给树过多的目标。就给他一个明确的目标，让他朝这个目标不停的奋斗下去。直到成功。
六、甘地夫人法则：让孩子勇敢面对问题。
这个法则是这样的：甘地夫人的12岁儿子拉吉夫生病了。需要动手术。面对恐惧害怕的拉吉夫，医生安慰他说手术不是很痛苦，仅仅一点点痛罢了。但甘地夫人认为不能欺骗孩子。应该要让学会面对。这样以后遇到的问题了，也能承受的了。所以她告诉拉吉夫，手术会引起他身体一些痛苦，而且要持续好些天并会头痛。但坚持下去就会好起来了。拉吉夫听了妈妈的话，心里的恐惧也没了，勇敢的接受了手术。这告诉我们一定要教育孩子，勇敢的面对真相、学会承认各种问题。这样他们才能更好的成长起来。
七、真爱法则：教育的真谛是爱。
爱是这个世界上最好的东西。没有其它什么可以替代它的好。而这种爱并不是溺爱。不是孩子想要什么就给什么。更不是给他足够的钱满足他的物质生活，而是给他精神上的温暖与鼓励。让他们树立正确的人生观与世界观，以积极向上的态度对待人对待事。从而使他们明白父母的良苦用心。爱，就是最好的教育方式。
八、马太效应：让孩子在自信中成长。
《圣经.新约.马太福音》里有一个故事是这样的：一个富人要远行，他把自己的财产委托3个仆人保管。给第一个仆人5塔伦特，给第二个仆人2塔伦特，给第三个仆人1塔伦特。第一个仆人通过经商挣了5塔伦特，第二个仆人也挣了2塔伦特。第三人把这1塔伦特埋在了地下。富人回来了，对前两个仆人说：你是一位自信的人，我会让你掌管更多的事情。同时把第三个仆人的1塔伦特夺回来给了第一个仆人。“但凡有的，还要给他，使他更富有；但凡没有，连他所有的，都要夺走”，这就是马太效应。
在孩子的自信心培养上，越是自信的孩子，越会得到各方面的鼓励与支持。就越变得自信。这就良性循环。越是自卑的孩子，就越得不到别人鼓励与支持，就越发的自卑，成了恶性循环。
九、狐狸法则：培养孩子的独立意识。
狐狸世界的法则是：成年的狐狸是不能与父母一起生活的。他们必须懂得独立养活自己。这是自然法则，适者生存，不适者淘汰。现在的父母对孩子这也不放心，那也不放心的。怕这做不好，那也做不好的。做父母的都一手包办，事无巨细都不让孩子自己动手，过着饭来张口 ，衣来伸手的生活。孩子从小养成依赖性，即使长大了也离不开父母，一直独立不了，形成中国时下的啃老一族。其实这就是教育的失败。要让他们能自立自强，做父母的就应该从小培养他们独立生活能力了。不要等他们长大了，再来纠正就晚了。
十、鲇鱼效应：培养孩子的竞争意识。
很久以前，挪威人从深海里捕捉的沙丁鱼。总是没有到达海岸就死亡了。但是有一条渔船的沙丁鱼却很少死亡。我们都知道活鱼肯定比死鱼价格贵。是什么方法能使那条渔船的沙丁鱼不死呢？原来是渔人在鱼槽里放了好些鲇鱼。沙丁鱼的天敌是鲇鱼。这样他们在鱼槽里你追我赶的，厮杀不停。激发了沙丁鱼体内潜能。有竞争就有发展，就有希望。所以沙丁鱼存活的很多。这个效应告诉我们，竞争能激发体内的潜能。给孩子一个适当的竞争舞台。他们会成长的更好。
十一、天鹅效应：不要让孩子以自我为中心。
天鹅是高贵的，一般人是无法靠近的。他们冷漠，不合群，人际关系不好。常常以自我为中心，听不进意见。稍微受一点点挫折，自尊就会受到很大的打击。所以一定要让孩子懂得奉献，不自私，大度，培养他们与人为善的品质。
十二、刻板效应：对孩子偏见、成见。
不要一味的只看到孩子的缺点。要懂得欣赏他们的优点。不要因为他们犯了一些错误，而就一直认为他们是坏孩子。不能让自己的刻板印记在孩子的脑海里。