好孩子是好环境熏陶出来的

自从五月份去了西安，宝宝的变化是明显看得见的。她学的艺术类的美术。美术联考一般都在高三学期的元月份进行。因此，学美术的孩子在高二第二学期就得去专门的美术教育机构培训。

从五月份到现在，宝宝谈了一次恋爱，和老师吵了一架，和我吵了一架。恋爱一周就结束了。和老师吵了几分钟便又和好。和我吵架后十分钟内又给我发信息道歉并解释她和我吵架的原因。

这些事的过程都是让人头疼的，结果都是让人欣慰的。

宝宝所在的培训机构是一个私人学校。每年都从西北几个省份招有一定基础的学美术学生。据宝宝说，上周他们学校来了几个宁夏的孩子，还有几个甘肃的。宁夏的几个孩子是回族，宿舍楼管老师专门给她们开会，讲了回族的一些生活习惯和说话应该注意的地方。

一个学校或者培训机构能招徕到不同省份的学生，也可以证明这个学校或培训机构的实力。对孩子们来说，也是接触外省外界的机会，一定程度上增强自豪感。这是我认为环境好的原因之一，就是生活在来自四面八方孩子们中间，她能长点见识。

一个教育机构的重要因素组成当然离不开老师。这个机构的老师基本都是重点艺术院校毕业的，有深厚的专业知识素养，并且有一定的方法，让孩子在佩服老师的同时心甘情愿好好学习。

当孩子真切体会到人上有人的道理后，她对我说，妈妈，我现在把我自己看的很小。以前听到不顺耳的话，我就和人吵，现在不了，我会告诉自己，这人素质不好，不和她计较。

好的环境必定离不开老师们的爱心。宝宝说，端午节她们虽然没放假，食堂也停了。但是到了下午，校长带着两个老师挨个进宿舍给同学们发粽子，她觉着好暖心。她说，虽然是一个粽子的小事，但体现了学校的人情味。

其实，当宝宝这样说给我时我觉着她真的懂事了，能体会到别人的用心。

中午吃完饭，宝宝说，我午睡到两点，收拾下，两点半出发。我说，有点早吧。她说，没事，去晚了路上着急，我也不想迟到。他们是下午六点半开始上自习。从家里到学校，路上一个半小时就可以。两个小时就足够了。

我很欣慰，她懂得了去晚了路上会着急的道理，尽管这对别人来说不算什么道理，很容易理解的事情。但是，宝宝刚去那里培训机构第一周回来后。临走时在家磨蹭，我提醒了时间，她就和我吵。我知道她是想在家和我多呆一会儿，这个想法，让她忘记了她反正是下午要去学校的，而且六点半上自习。去早了可以按时上自习，也不会挨老师批评。去晚了还得上自习，还得挨老师批评。

可是，今天她主动说出来了。这又是宝宝潜移默化的进步。

很庆幸一切的机缘让她换了环境，才有了这么大的进步。孟母三迁是有一定道理的。好在，今年才换环境还不算太晚。