论学习类型

什么是学习？

学习是有经验引起的的相对持久的行为变化 （不包括动机、成熟等引起行为变化）。

学习类型

Associative learning

** 强化 ** 是联想学习的关键。用以增强某种反应重复发生的可能性的任何事件 。这个时候就需要了解反应发生之前的事件为** 前因 ** ， 通过反应而出现的效应叫做 ** 后果 ** 。 了解这些概念 ， 也是理解associative learning 的关键所在 。

经典的条件反射是建立在反应之前所发生的事情之上的（前因）

脚步声和关电视机建立起来的联系就是属于条件反射

巴普洛夫与铃声

非条件反射 --- 天生的

操作性条件反射中，学习是建立在反应结果的基础上 。

狗的训练

高级条件反射

原来条件反射会在原来条件刺激的基础上进一步拓展学习

Informational view --- 一种从信息角度解释学习的观点 ， 这些信息来源环境中的事件 。

Exprctancy --- 对未来可能产生的事件或关系的预测

Extinction --- 由于接触强化而产生的条件反射减弱

spontanrous recovery --- 在经过特定刺激后已习得的反应再次重现 。

Stimulus generalization --- 对与条件刺激类似但是不同的刺进产生反应的倾向

Stimulus discrimination --- 对不同的刺激产生不同反应的能力

Conditioned emotional response --- 通过经典条件反射 ， 与先前的非情绪性刺激建立联系的情绪性反应

Desensitization --- 通过让个体爱尽力保持放松的同时逐渐接近情绪性刺激 ， 以降低恐惧或焦虑

Vicarious classical conditioning --- 观察他人习得反射

操作性条件反射

Law of effect --- 想要的效果就会强化反之则弱化

Response chaining ---- 多个个体反应联系在一起成为一条顺序链

Shaping --- 行为得寸进尺地培养

Positive reinforence --- 一个反应给予奖励得到reinforce

Negative reinforce --- 终止反应

Aversive consquence --- imcomfortable stimulus

Primary reinforcer --- 生理 reinforcer

Secondary reinforcer --- 心理 reinforcer

Token reinforcer --- 兑换物

Social reinforcer --- 情感强化

我们是如何受到不同奖赏模式影响的 ？

操作性强化 ** 连续不断 ** ——————部分强化--- ** 部分强化效应 **

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