孩子的安全感是幸福的基础

周六：育儿课程听课笔记

今天听的是中科院博士罗静老师的有关儿童‘‘安全感’’的话题。

所有教育的方法没有一致性 ， 因为每个孩子都不一样。我们需要用不同的方法去照顾孩子，但是教育的原则是统一的。

孩子安全感的重要性

安全感是幸福感的基础。孩子安全感的敏感期0-6岁，6岁之前还有其他大量的敏感期。吃喝拉撒的基本需求都满足以后  ，才会和你建立依恋。

孩子大了怎么办，如果错过了敏感期要怎么弥补？ 方法：陪着孩子，多倾听。给孩子足够多的自主权。

安全感是一种稳定而可控的感觉。我知道我每天在经历什么。

安全感是一种稳定的感觉

建立‘’安全感‘’的俩个环境：外部环境，内部环境。

外部环境：孩子出生头一年，不要总是换抚养人。 会给孩子造成不稳定的感受，会破坏安全感和专注力。

孩子不会说话之前只能用“哭”的方式表达。对孩子的哭声要敏感反馈。而不是不闻不问。敏感反馈并不等于立刻满足。

自控力的前提是安全感。 孩子青春期特别叛逆，是小时候的安全感缺失。

内部环境： 独立个人受到尊重。被无条件爱着。

如果孩子感觉不被爱，不被无条件接纳。家长给孩子建立的规则没有内化成孩子自己的。孩子会当着你一套，背着你一套。

孩子学会看脸色。见机行事。

孩子哭的时候有回应。尊重孩子的情绪

孩子想说的时候，有人倾听。 你不听他说，他也不听你说。长大以后就叛逆 ，不愿意和你沟通。

安全感是一种可控的感觉

孩子想做事情的时候，让他去探索 （很多家庭出问题的环节）

孩子探索精神的培养对孩子的自信，学习力，目标感等等有非常大的帮助。

自由探索不是放任不保护，让孩子在可以探索的时间和空间，给他自由。建构孩子的内心和人格。孩子靠视听味觉嗅来感受世界。

孩子一哭，妈妈就能来，孩子觉得可控。孩子一旦着急失控，就什么问题都来了。

爸爸如果长期不呆在家里，那么妈妈要花更多的时间和孩子互动。妈妈必须是最主要的抚养人。

让孩子多做动作练习。 在做事的过程中，把握事情的度。 常做家务的孩子，更自信。让孩子有更多可自控的事情。

不能让孩子变成衣来伸手饭来张口。

请爸爸妈妈们布置任务。 让孩子多做手部动作，建立大脑的联接。 不让孩子做事情 ，等于扼杀孩子成长的动力。

不要搬家太多，给孩子一个稳定的环境。每天见相同的人，做重复的事情。重复的人和事能给孩子带来安全感。 出游太多 ，对低龄孩子的安全感有破坏。

如何给孩子构建安全感？

孕期妈妈情绪稳定。哺乳期妈妈情绪问题，奶水质量高。孩子更健康快乐。

产后抑郁的妈妈，一定要寻求帮助。多出来活动，多接触人和自然。

自己敏感察觉，然后走出来。

妈妈如果一直抑郁，孩子会直接察觉，产生身体不适。

安全感对性格的养成至关重要。安全感充足的孩子将来才会有更好的性格。

夫妻关系美好 ，亲子关系才会好。

父母自己获得幸福，孩子才能真正幸福。

安全感的建立来自关系的处理。处理好各种关系才能有安全感。

孩子在进幼儿园之前要提前一年准备。孩子要面临的环境有一个大的变化 ，值得妈妈们用心准备  ，帮助孩子过渡。

爸爸妈妈们要不断自我成长和学习 ，爸爸妈妈幸福，孩子才能幸福。