昱记-20161104 阅读中的知行合一

昱记-20161104 周五 23:05 晴

阅读中的知行合一

前两天阅读了李笑来的文章《如何打造且不断升级我们自己的“阅读操作系统”》并做了笔记，这两天继续插空收听易仁永澄解读《如何阅读一本书》，他们关于阅读都有一个共同点，即反复阅读。

李笑来提倡的是对一本有价值的书要只字不差的反复阅读；易仁永澄针对《如何阅读一本书》这本书则读了有10遍以上，《如何阅读一本书》的作者也对如何分析阅读提出了自己的标准，即“不能因为已经理解而停止继续阅读”，理解只是知道、明白，是“知”的层面，而理解之后还要去使用，结合自己已经知道的知识，针对自己的理解做出自己的判断，是否同意作者的观念，哪些同意，哪些不同意，而且要结合自己的实际情况进行实践、运用，即“行”，这就阅读中的知行合一，只有达到这个层次才是真正的吃透一本书，将一本书化作自己的一部分 ，并且通过这本书提升了自己。就像大家都在说的一件事：道理都知道，但就是做不到。就是典型的没有做到“知行合一”。

理解是什么？

理解不是简单的接受，没有思考是无法理解的。理解至少需要四个步骤：体验--感受--思考--应用验证。只有完整的经过了这几个步骤，才能提高我们的理解力，做到真正的理解。

媒体传播观念，带来的只是经过包装的信息、知识， 给出体验、感受，却省略了让人思考的过程。

每天学习，每天进步一点。

不忘初心 坚定信念 知行合一 心怀感恩

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