薛老师点评故事(十二)

还是上一个故事《懊恼的山羊》，还是那个不自知的薛老师。

这次要说的是薛老师高中时候的不自知。

初中虽说不努力吧，学习也还算是不错，谁叫咱聪明呢？

尤其是得益于我的哥哥薛志强先生，我在初中认识了一本杂志《微型小说选刊》。

我要说，《微型小说选刊》对我的影响实在太大了！

我看到了我在学校里看不到的世界，看到了在课本上读不到的文章，知道了原来文章还可以这样玩！

因为那时候没有别的诱惑，我看完书后一直在想着文章怎么就这样有意思，于是慢慢地也懂得了写小小说的一些浅层次的规律。可就是这些浅层次的规律，让我的作文水平也已高出同龄人不少。

上高中后，我认识了一个非常不错的语文老师。她不只给我们讲课本，还会带着我们读诗，读小说（参见拙作《标兵》）。《微型小说选刊》里的内容一下子被激活了。

这个老师还让我们每天写一点小心得，不以记事为主，更多的是针对一些身边的小事谈看法。

我尝试着用小小说的笔法处理身边的一些情节，但好几个月没有一点收效：自己写得挺开心的，老师却从来没有认为我写得有多好。

不过因为开心，我还乐得坚持。而坚持，让我最终看到了回报。

因为不是每个人都坚持，所以慢慢地，写小心得的人少了。老师没有别人的文章看了，就忍着恶心看了我的文章。

我说老师忍着恶心，不是说我写得有多差，而是说我的字太乱了。原来有别人的文章，老师一看到我写的字，就不再读下去，随便写个“阅”就丢到一边去了。现在没有别人的文章了，老师才忍着恶心看我写的文章。

这一看不打紧。她发现了一个冉冉升起的写作新星。于是我的文章也终于成了老师读给大家听的好文章。

人要是被肯定了，一定会更有兴趣坚持。高一到高三，我没有停止过写作，虽说不是每天写一个吧，但常常写还是有的。

再加上老师的长期关注，我写东西的本子慢慢在同学间传阅了起来。

因为多少有了点影响，学校创办一年的文学社由于社长到了高三要忙于高考，就要在高二选人来继续下去。我连竞选程序都没有走，就被任命为副社长。因为是第二任，居然在校史上还留名了！

也许你会问：那你现在是不是著作等身了？

不但不等身，而且到现在，我连一篇像样的文字都没有留下来。

不是我写不出来，而是我没有坚持。当了副社长后，不知怎的，居然再也没有写过文章了。好像后来的社刊也只搞过一期，就没有什么动静了。

后来高三后半年一忙起来，社团的事交给高二后，我就再没有写过文章，于是我这颗“新星”冉冉了一阵，就又殒落了。

高中的历任语文老师，包括发现我的刘翠贤老师，刘兵占老师，还有刘翠贤老师的男人（也是语文老师，教过我们，叫什么我忘记了），都说过我很有写作天赋，只要坚持努力，就一定会成为作家。我又一次地认不清自己了。我选择性地听取了我有写作天赋，会成为作家的内容，又选择性地屏蔽了只要坚持努力的内容，连一篇文章也没有发表过，竟然就以作家自居，而且再也不写作了。

这样的结果是，我到现在也没能成为一个作家。

又一次，我倒在了认不清自己的现实中。

读着我的这个文章的朋友，你应该看得出我是能写的，可是如果现在我还是认不清自己，过几年后，你提到我，印象仍是那个能写的我，而不是写出些东西（哪怕不太好）的我。

所以，我在这里剖析我自己，不是想证明我有多强，也不是想说世界对我有多不公平，而是说，世界对谁都不公平，关键是在不公平，你有没有发现世界也给了你一点比别人好的本事？发现了，你有没有把这点本事用起来，紧持用，最后形成每天都对昨天的自己有所突破的你？

愿马上到不惑之年的我，在自己“能写”的这一个点上坚持到知天命，再坚持到耳顺，留下哪怕一点点不起眼的东西，而不是到老一场空。

与各位共勉。