教育的琐碎日常记录1

能得到这么多孩子和家长的认可,能让孩子感到学得有趣好玩又能提分,真的很高兴![耶]

其实好的教育培养的是学习兴趣、习惯和能力,学习兴趣有了,学习习惯好了,学习能力强了,什么成绩啊分数啊自然就好了。(此条理论同样适用于家庭教育。)[奸笑][奸笑][奸笑]

亦趣社创办的初衷就是老师设计的课程得有趣得能引导孩子有学习兴趣,愿意主动学习,加之长期的真诚鼓励、各方密切关注与成熟的有心理学技巧的沟通、给孩子们一直有我们在背后支持的安全感,孩子们自然就有了学习兴趣和学习欲望,渐渐形成好的习惯而后培养他们终身学习的能力。[机智][机智][机智]

在此我又要强调教育的一致性(两位家长,校方领导和直接接触孩子的老师们三方的上下左右的一致性)和连贯性(因为孩子的有些陋习是会反复发作的) 了。

所以作为老师你要上下左右的沟通来保持你教育的一致性!(我见过的厉害的家长也都是在做一点啊,人家就在必要的时候发现不对劲的时候后绝不拖沓赶紧地联系、各种上下左右地找原因,如果有和她教育不一致的人,赶紧沟通,该坚持了坚持,该学习了学习。保持和各方的沟通真的对你的孩子很重要。教育本来就事无巨细。例子太多,就不在此赘述。)作为老师你的教育最好有连贯性,要持之以恒!要坚持到底!要经常审查自己是否对这个孩子的教育前后连贯了,是否有目的有计划系统循序渐进地进行了。[玫瑰] 做到"前后连贯"可能又要主动打很多电话,和很多人沟通,才能做出比较准确地判断,而后才能去和孩子沟通,希望大家每次和孩子沟通前都把情况了解明白了,分析清楚了,抓准孩子的心理,"仗"才能打赢。当然了打这个谈判"仗",技巧固然重要,但最重要的一点是设身处地的"真心"。孩子比成年人单纯多了,只要你真心待他/她好,他们都懂,也早晚会明白你的真心。

这些表扬都让我达到马斯洛需求层次理论的最高层次第五层次"自我实现的需要"啦,三社交需求和四尊重寻求当然就更有啦。谢谢各位一直以来的大力支持,我会加倍努力哒![抱拳][抱拳][抱拳][愉快][愉快][愉快][呲牙][呲牙][呲牙]

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