育心经典培养亲子读经氛围

--育心经典与经典学习软件的对比之二

----传统宣讲会学习体会七

上回说到上海外国语大学的传统文化宣讲会,后期,老师开始推荐经典学习软件,对当下一部分家长的选择理念来说,这个软件满足了一些需求。

比如,它可以装在IPAD或手机上,开车时,可以让孩子听。在家里,睡觉前,让孩子边玩IPAD,通过里面的互动游戏、动画片、有声学习界面等认字、学习经典,时间是半小时左右。看着孩子玩得高兴,还学到“本领”,家长肯定觉得太值了。当场,有不少家长选择购买学习软件。

回来后,过了几天,一个妈妈跟我说,她也买了学习软件。我问她那孩子学的怎么样呢?妈妈摇摇头,说:“只是听音频,不看字的。”

是啊,作为12岁以内的孩子,各方面正在高速发展期,过早跟孩子接入电子产品,尤其是IPAD,对视力是有影响的。最关键的是,在家长陪伴孩子学习时,它只有一个IPAD,肯定是以孩子为主,这样大人参与的机会就少很多。

孩子一个人拿着IPAD学习,自控力也是个令人担忧的问题,究竟通过IPAD能学到多少,学多久,都未可知。并且,没有父母参与学习,单纯地让孩子学习,孩子就体会不到学习的必要性,因此持久的学习兴趣会少很多。家长也不好引导孩子。

育心经典培养亲子读经氛围_第1张图片

这里必须说说育心经典理念的又一可贵之处。育心理念强调的亲子读经氛围,一般家庭都建议是一本大书、两本口袋书。大书给孩子读,口袋书给爸爸、妈妈两个人读。家庭里主要人物爸爸、妈妈都在读经了,有的家庭,爷爷奶奶也会参与读经活动。育心也有童音跟读音频,可以方便家人播放给孩子听。

这种情况,对于年龄尚小的孩子,虽然,他们还在旁边玩,读经时左摇右晃,但是,孩子已经处于亲子经典文化氛围中了。说不定,他已经悄悄把经典语句记在脑子里了。日积月累,孩子必将接受经典学习理念。随着父母正确引导,并加之以规矩,孩子年龄稍长后,都会慢慢加入到读经学习中。

尤其是对于67岁的学龄孩子,只要父母坚持做好自己,孩子还是很容易上路的。年龄大一点的孩子,如果前期没有很好的亲子阅读氛围,加上作业压力大,孩子有自己的性格特征,家人们引导起来,会相对困难。但是,古话说:“只要功夫深,铁杵磨成针。”父母坚持修行,孩子总会进步。

这也说明一点,47岁是培养孩子良好习惯的关键期,过了这个点,再花功夫,就相对难很多。所以,育心理念建议大家当下行动是最好。

如果说学习软件推广的是学习方法、介质,育心经典推广的则不单纯是这些,育心推广的更多的是优秀的育儿理念。这款新型软件在家庭使用情况,尚未可知。而育心经典一路走来,是被千万家庭认可的行之有效的优秀理念。

育心经典在全国各地均有成千上完的家人,优秀经典宝贝的消息总是接报频传。并且,育心还在全世界范围也得到认可和使用,外国友人也在使用育心经典学习中国传统文化。

单单为了“育儿先育己,育己先育心。”这个理念,已经让众多家庭受益。有的家庭孩子已经20岁了,因为父母坚持做好自己,冥冥之中,孩子也悄然懂事起来。

《大学》说:“古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知。致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。”

育心理念修得的经典的理念,是让家人们有方向、有目标的优秀育儿理念,就如《大学》这段话一样,亲爱的家人,我知道您也早已被育心理念感动,下一步,就是行动起来。育心欢迎大家走进亲子读经文化氛围。

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