1.工作组进行轮岗制。
理由是：
大家参加学徒工坊，是为了进行系统的能力培养，而不只是做自己擅长的方面，进行轮岗，一方面能帮助大家对工坊的运作整体架构有更直观的体验和认识，促使大家提出更多自己的建设性意见和想法。
另一方面，让大家能有一个机制和机会，去接触自己不熟悉甚至不擅长的领域，从中得到一些经验，同时可以向擅长的伙伴们取经学习，循环成长。
另外从现实因素看，不同的工作内容可能要占用的精力和时间是不一样的，这样可以使大家有一个平衡，避免职能固定后，一部分小伙伴参与度高，而另一部分小伙伴缺少参与感的情况。而且这样还可以在小伙伴有个人紧急事务要处理的时候，也能有合适的替补，从而使整个机制的适应性更强。
2.学徒工坊的组织架构应与学习方案相结合，共同为学习服务。
3.学习方案建议
A.目的：
大家共同的愿景应该是个人成长，达到圆融境界。
B.目标：
共同目标，应该是能够学习永澄老师的整个理论体系。让自己的核心能力得到全面发展。
具体目标应该是根据自己所处个人成长的不同阶段、核心能力的不同短板以及特长、偏好来定。
根据学习内容的性质来看共有5个方向：
①道②术③器④用
⑤心（这一点是我个人想反馈给永澄老师的，主要内容是结合心理学理论对不同气质性格认知偏好的个体提出更具有针对性的成长建议）
C.成果：
方法理论学习阶段→实践运用阶段→反馈拓展阶段
主题课程 跟进打卡小组 成长分享专栏
感想 实践日记 成果感悟反馈
疑问 疑问 发散新想法
D.如何做：
（宗旨：充分利用平台，相互督促打卡，交流收获疑问，评选优秀文章，以塑造良性竞争机制，让大家激流勇进；提出问题让老师进行针对性的指点，直击痛点，充分发挥老师在关键节点上的关键性作用，双方都能更有效率）
首先确定学习主题，然后按上述阶段步骤来进行学习。主题学习周期，需要讨论决定。每个主题都分，方法理论学习，实践运用，反馈拓展的3个阶段。
学习主题包括：（归类到某个共同平台，例如开设专栏，分类为【主线主题】和【自选主题】（下分：道术器用心，5个小主题，个人自行根据内容归类））
a.主线主题一一永澄老师定，大家共同学习
理论阶段：主题课程主要由永澄老师讲授。感想和疑问，以格式发布在对应专栏，命名示例——【主线主题】xxxx【理论阶段】【感想】/【疑问】，疑问部分大家可相互讨论，并由永澄老师选取一部分有代表性/有讨论价值的进行解答。
实践阶段：自发形成跟进打卡小组，由小组长督促打卡，实践日记和疑问，以格式发布在对应专栏，命名示例——【主线主题】xxxx【实践阶段】【日记】/【疑问】，疑问部分大家可相互讨论，并由永澄老师选取一部分有代表性/有讨论价值的进行解答。
反馈阶段：对自己的收获总结以及反馈给师傅的思考，成长分享专栏指根据大家投票选出有代表性/有讨论价值的成果感悟/新想法的，给予荣誉与嘉奖（如发布在对外的公开平台上作为优秀经验的代表）。成果感悟反馈/发散新想法，以格式发布在对应专栏，命名示例——【主线主题】xxxx【反馈阶段】【成果感悟】/【发散新想法】。
b.自选主题一一由个人自行选择（需要进行自我分析），分类为：道术器用心
理论阶段：主题课程主要由小伙伴自行通过博客/论坛/书籍等途径自主学习，也可主动报名作为讲师给大家授课，锻炼讲授能力和提高知识内化的程度。感想和疑问，以格式发布在对应专栏，命名示例——【自选主题】xxxx【理论阶段】【感想】/【疑问】，疑问部分由永澄老师选取一部分有代表性/有讨论价值的进行解答。
实践阶段：自发形成跟进打卡小组，由小组长督促打卡，实践日记和疑问，以格式发布在对应专栏，命名示例——【自选主题】xxxx【实践阶段】【日记】/【疑问】，疑问部分由永澄老师选取一部分有代表性/有讨论价值的进行解答。
反馈阶段：对自己的收获总结以及反馈给师傅的思考，成长分享专栏指根据大家投票选出有代表性/有讨论价值的成果感悟/新想法的，给予荣誉与嘉奖（如发布在对外的公开平台上作为优秀经验的代表）。成果感悟反馈/发散新想法，以格式发布在对应专栏，命名示例——【主线主题】xxxx【反馈阶段】【成果感悟】/【发散新想法】。
4.对应学习方案的学徒工坊组织架构（轮岗制：本次是xx，下次换人，不重复），工作组按具体的模块工作需要来划分。（具体人数根据实际需要定）
方法理论学习阶段：
主线主题课程的助教——协助永澄老师，做课程通知，统计到课人数等事宜
自选主题课程报名讲师的收集者——收集自发报名要进行讲课的伙伴，发布课程通知，拟定课程列表
实践运用阶段：
跟进打卡小组组长和副组长——负责监督大家打卡情况，督促未打卡的小伙伴
反馈拓展阶段：
成长分享专栏投票统计者——负责统计大家的投票情况
其他（跨阶段）：
两大专栏的负责人（主线主题/自选主题）——督促大家发布是按要求分类和命名的
其他活动的通知者——通知集体会议之类的活动，并做好会议记录。