鼎典美育 | 火箭升空

一【班级】

  《启蒙认知班》

二【代课老师】

  彩虹

三【年龄阶段】

  3.5~5

四【国家纲要】

  ①能用笔涂涂画画。

②能用剪刀沿直线剪,边线基本吻合。

五【孩子身心发展特征】

  心理特征:出现闭合图形。在动手画画之前,已经提前计划好要表现的主题,想好了涂鸦行为要传达的信息。在这个阶段,儿童只要能把画的东西和想的东西逐渐联系起来,画得稍微有些形状,就感到很大满足。把表示脑袋的圆圈和表示手脚的长线拼凑起来,就感到这是一个活人,大圈套小圈就是一个猫,这只能说是一个一个物的罗列,相互没有联系。这里画个太阳,旁边画个猫,又可能画个车,或画个小虫子。因为这时的思维能力还处在不能把事物组织起来的状态,应该根据孩子兴趣,引导他注意把画的事物联系起来。这有助于孩子想象力的发挥。孩子一个时期反复画一样东西,从不像到有点像,这是认识的深化过程。

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六【课程主题】

  《火箭升空》

七【完成课时】

  《一节课》

八【课程目标】(3维目标)

1.知识与技能:了解火箭的一些知识、以及火箭的造型、

2.过程与方法: 通过运用水彩,让孩子认识三间色,并且能够画出一幅完整的火箭升空作品

3.情感、态度与价值:了解科学知识,激发孩子热爱科学的情感,让孩子了解咱们国家的伟大,热爱国家

   

九【课程准备】

卡纸、固体水彩、笔、水桶、毛巾、记号笔、油画棒、图片、围裙等

十【课程难点】

  1)火箭的造型

  2)运用水彩创作天空和火焰

十一【课程重点】

  1)火箭的画法

  2)三原色、三间色

十二【课程步骤】

1.导入

  通过提问法导入火箭升空。观察火箭的形状

2.新授

1).火箭的形状

2).火箭的相关知识

①火箭来源于中国

②中国的第一艘火箭叫“长征一号”

③火箭的用途:载人航天,把机器设备,及所需物品带到太空;还有是运载远距离导弹打击目标。

3.练习

  孩子观察图片,在卡纸上进行创作。


接下来是孩子们的上课过程:

鼎典美育 | 火箭升空_第1张图片
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