坏情绪会传染

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这一周发了两次脾气,最近一次是吴老师来班上试上,班上孩子那股慵懒的劲,有几个孩子始终无法做到坐姿端正,上课还传起了纸条,临近放学,全班教育了一次,然后让这些上课不专心的孩子,写了拿回去要给父母签字的保证书,那一刻觉着是给他们的小小的惩戒,希望他们上课能认真,也多半是杀鸡儆猴。很多时候,老师的心急得半死,孩子们无动于衷,还屡次犯错,说得就是师生这种交流无果,是不是所有的犯错都必须靠到鞭子?这学期我减少或是尽量避免了敲桌子的行为,我也学着以静来传递静,但先前两年的班风,一时还难以扭转。

老师总有护犊的心理,见不得自己的孩子被人说,然而自己总在希望他们能更优秀,一半忧心一半虚荣心,迫使有时候的我们处理事情偏急,总是希望一劳永逸,但往往期望过高,失望也渐多。

调整心态,给他们多一点时间,你必须继续严爱相当啊!

这一周来个班委吧,帮忙管理,会不会好点?

一年级的小盆友从远处看到我,特意跑在我的跟前,鞠躬问好,这些孩子真有礼貌,啊哈哈哈…

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