回放《春风十里，不如有你》的学习，体会

直播没看着，回放来弥补

        由于直播时间，我还在开车，回到家里，已经是晚上九点了。休息几分钟后，便打开CCtalk软件来回放。

        这是互加美丽乡村网络公益课堂助学培训第二场，根据安妮老师的分享，让我们知道了开学第一周，有31位网师授课；累计超过1.5万班(次)学习；共15门课程给学生，36位课程助教老师参与打卡反馈，制作精美视频；共23个空间站在运行(区县互加红头文件支持)；还有130位区县助教老师参与其中的数据统计。我现在的身份真特别，助学老师，县助教老师(从本周起，负责统计《酷思雄阅读》，《快乐书法》统计及互加相关技术支持)，贵阳市互加网络公益课堂学习培训主持人。安妮还向我们介绍了《N师课堂助学成长路径》，从寒假到三月，是教育局，学校，报名参与再到初步适应熟悉N师课堂上来；四、五月份，要结合本校特色提升学习效果，到六月，报名小狮子计划，条件是至少参与助学一个学期。进行成果展示。

接下来是邀请三个方面的老师们进行分享，首先是彩虹花晨读的就是老师进行分享。其次是区县助教，甘肃会宁的老师进行分享。最后是通化的助学分享。

        彩虹花晨读团队的两位老师来进行分享。我主要是学习，记录，体会张艳老师给我们分享。他首先给我们放了一段视频，题目是《春暖花开》最美是你～彩虹花，向我们展示了许多学生的诗配画。许多学生把早上读的诗，用一幅画的形式进行展示，理解这首诗的意思。画不光漂亮，还很能表达这首诗的意境。然后从四个方面进行分享:一是课程数据以及特点展示，二是花瓣，三是打卡实例展示，四是建议。首先，我最关注的数据是打卡人数和精选人数，打卡有1837，精选人数296。可以看出精选的质量有多高了。我也参加有彩虹花程度，可是我没有打卡，我的时间太紧了。因为这个课都是学生自己在做，我没有时间来参与，都是学生自己读，这一点也不影响我对彩虹花的喜欢。其次是花瓣，这些花瓣就是六位高段助学老师，就不一一的熬述了。第三，是说课堂精彩瞬间，主要讲了黑板的布置，拍照，视频，诗配画，感受组成的课堂的精彩瞬间来进行打卡， 我感受最深的就是我的学生，以前也来学校就是讲故事，讲他们的故事。对学习一点都不认真。自从有了彩虹花，他们就认真地读屏幕上的诗词，跟着远程互加教学的网师一起学习。老师向我们展示了学生的诗配画，实在是太棒了。可是有的诗配画，做的非常好，可是没有学校，班级，学生姓名，有些遗憾。要注意啦，我让我的学生如果有这方面的就一定要给他们展示。肯定会跟他们说清楚这些要写什么，把落款写清楚。又向我们展示了一些精选打卡，这些精选大咖确实不一般，你不光有学生的感受，更多的是老师的体会。有自己独特的理解。这样就容易成为自己教学中的一些风格。看到了一位叫姚贵坤的老师，他说虽然我50多岁啦，但是我有一颗年轻的心。这也写出了我的心声。我现在40多点。到了不晓得，但是我的心确实很年轻，因为我有充沛的精力，积极的精神。一定要继续加油，坚持，坚持再坚持。最后我看到一些建议，一共五条:1.打卡不要去抄袭或者是百度多写自己的想法，理解，记录孩子的情况。2.资本化的学习单不要打印给学生，让孩子自己根据自己的情况来创作。3.我们这些老师打卡的昵称要按照要求修改好，按照固定的格式，诗配画的落款要清晰。4.不要一味的追求诗配画，多注重孩子的诵读。5. 可以用多种形式理解诗词，没有必要用一种孤独的方法来完成任务。

经过互加助教老师们的分享，让我有了不一样的感觉，不一样的收获，不一样的体会。

        经过专业老师的分享及建议，我知道了彩虹花是学生的好朋友，是老师的好帮手，我们打卡能够看出我们是认真对待的。但是打卡一定要按照要求把昵称修改好，我想是方便后台统计。要搞清楚诗歌的读，不要偏重于诗配画啦，一定要让孩子多读多背诵。朗朗上口，自己理解，最后在学习单上画出自己所理解的诗配画。引申到其他课上，知道一个助学老师所必须的，就是要按照要求做好，做优秀在拍照，拍视频，打卡的内容，一定要你自己的真实体会真实语言，才是真实打卡，就有机会获得上优秀榜单的名额。当然，一味地追求优秀去吹牛，那也没意思；要踏踏实实地写，认认真真地做，持之以恒，终将美好。由于时间的关系，我就写这么多。